学术学风道德建设

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1、研究生课程考核试卷（适用于课程论文、提交报告）科目：自然辩证法概论教师：张德昭姓名：刘超学号：20150702002专业：机械工程类别：学硕上课时间：2016年2月至2016年4月考生成绩：卷面成绩平时成绩课程综合成绩阅卷评语：阅卷教师(签名)重庆大学研究生院制研究生学术道德失范成因分析及防治建议摘要：研究生的学术道德素质直接影响着高校的学风建设。近年来，高校研究生群体中存在着多样化的学术道德失范问题。本文将从制度管理、利益驱动、环境因素和心理动机四个方面探讨高校教师学术不端行为的成因，并以此为基础提出相应的对策与建议。关键词：学术道德学术失范原因对策学术道德

2、，是人们从事科学研究活动应遵守的道德规范。作为肩负培养社会主义“四有”新人崇高使命的研究生，其学术道德建设不仅关系到国家学术进步和科技发展，还关系到人们对科学的信任和支持，影响到学术界的形象和尊严。然而，近年来，学术道德失范现象日益严重，已经引起社会各界的高度重视。“整饬学术道德，共建学术规范”已成为许多有识之士的共同心声。1.研究生学风学术道德的现状分析学术界对研究生学风和学术道德的概念界定并不一致。一般认为，研究生学风是指研究生在学习和科研过程中表现出来的行为特征和精神风貌，包括学习和科研的目的、态度、方法、纪律等方面；研究生学术道德则是指研究生在求学、治

3、学过程中形成的、与学习研究活动相关联，依靠社会舆论和内心信念维系并发生作用的有关善与恶、诚实与虚伪等观念和行为原则、规范的总和。随着市场经济的发展，一种功利和浮躁的不良风气在学术研究领域逐渐蔓延开来，学术研究违规，学术道德失范现象愈演愈烈，成为当前高校整治学风及学术道德建设的重点领域。透视高校学术道德失范现象，主要存在以下形式：1.论文撰写中的抄袭剽窃。论文抄袭剽窃是现今我国高校普遍存在的学术道德失范行为。剽窃是指大量的或者整段照搬别人的论文内容，而抄袭是指对所引用的别人论文中的内容进行稍事修改但并没有改变别人的特有内容与中心思想就使用在自己的文章中。在急于求

4、成心理的支配下，部分高校研究生不愿自己动脑撰写论文，而是直接从他人已经成型的学术成果中截取部分放入到自己的作品中，有时甚至是不加修改完全照搬照抄，在文中亦不加任何注明，最终以自己的名义进行发表，或者也有研究生为了避免被发现抄袭剽窃他人作品，就将别人的观点转换成另外一种表达方式变为自己的论文内容，但并不更改主要思想，以达到获得奖励或学位的目的。2.伪造捏造实验数据。实验数据的伪造捏造这一道德失范现象在理工科研究生中表现的较为突出。理工科研究生论文撰写通常要通过反复多次的科学实验来获得准确、科学、真实的实验数据，在大量数据的论证支持下才能得出可靠的结论，同时尊重实

5、验所获的真实数据与实验结果是科研学术工作者必须遵循的道德守则。近年来，我国高校研究生在学术研究中伪造、捏造实验数据，伪造实验结果的事件频频出现，2007年7月，中国科学院研究生院学位评定委员会曾发布一则消息，中科院上海有机化学研究所一名已经取得博士学位的女博士，发表在化学学术界公认的权威学术期刊——《美国化学会志》上的论文中存在实验数据造假的行为。中科院研究生院学位评定委员会认定这种行为严重违反了学术道德规范，因此决定撤销这名女博士的博士学位。3.学权交易、学钱交易盛行，科学精神沦丧。近年来，学权交易之风盛行。有的领导干部千方百计向高等学校索取硕士、博士甚至博

6、导的头衔，恰好有些高校也需要这些当官者手中的权力而为其开辟“绿色通道”，致使这些干部不用听课，甚至不用考试，就能顺利地拿到文凭。同时，学钱交易势头不减。一些人不学无术，而靠花钱向愿意“出卖”学术者购得自己所需的“学术”。有了这样的需求，也就有了各种各样替人考试、代笔写论文的“枪手”市场。这种现象滋生了学术道德失范现象，严重亵渎了学术殿堂之圣洁。4.重复发表论文。常见的就是论文一稿两投甚至是多投。有的教师以提高其科研数量，完成科研任务为目的，将研究生毕业论文拆分成好几篇论文分别拿去发表，或是将发表在国外期刊上的论文再以中文的形式作原创性发表。也有的教师把之前申报

7、过的课题又重新上报或是上级单位立项资助过的课题再拿回到下级单位申报，其目的是为完成科研任务或是骗取科研经费。2.研究生学术失范的原因分析综观目前的研究现状，对研究生学术道德失范原因的阐释主要可概括为以下四个方面：1.从制度管理层面分析，认为规范学术道德行为的管理措施不尽完善。有关研究分析认为，研究生的科研活动缺乏强有力的学术道德规范制度制约和管理执行措施，使研究生学术道德行为缺少有效的监督保障和失范的严厉惩处，是导致出现学术道德失范行为的重要原因。有学者认为，“用以规约研究生科研活动的学术制度的供给不足”是导致研究生学术道德失范的主要根源之一。还有的学者认为，

8、“学术不端行为一旦没有相应规章和惩罚机