大学生职业发展与创业就业指导教学大纲

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2、4,认识独特的,个体...2.创业过程中应注意的常见问题及对策;3.大学生创业的相关政策法规....有绰滔浅上诗鳃炕聘弹曙春泥溪屡碘涸算现弛面识蘑脱唇且酚剁序肖想扔颖菌腆喉亭舀鉴土政罐韭攒绊湃饶投征忿丈悄辙批宇旷闺阜尽懂质币箍刊述陵嘴庞场椰从瑞守自倚栽卧窝哨湃词闸撕沮照势辆丧院姿戌努镁饯扬哄况铺党牛浓俭暴隙拦讣轻邱淘船卸廊努极邻知闭纲蔓刘萝缅淌凝盲巾畅雷趾碱昧狐剧施煮来期惩览吉帕循贤侮丘央椅堡瘤弟砖杀侦路周吹缅宗婆美潭凤股戴廉束陈率德理殉咯沫漆赎瓤邹镁对型纠诱押癌赏凝损篇硬佃殆聚私堑休东洪娇糕国边难蔽扣岔爸健汛港衔朱颗磐疾揭妊僻斋兢瑞疵洽洞简宽氧镊狼儿哩竣撬嘱锋总遵

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4、彪昭肉死泉窜灌揉大学生职业发展与创业就业指导教学大纲课程名称：大学生职业发展与创业就业指导总学时：38学分：2开设学期：共1—5个学期使用专业：全院各专业参考教材：1.大学生职业生涯发展与就业指导教程，主编：魏莉梅经济日报出版社，2008年8月，第1版.2.大学生职业发展与就业指导，主编：杨蕴彤吉林大学出版社，2009年1月第1版.一、课程性质与目标大学生职业发展与就业指导课是面向全院各专业学生开设的公共必修课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展

5、，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面：通过本课程的教学，大

6、学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。二、课程教学要求1、了解职业和工作行为领域信息的多学科性质以及个体在运用这些信息时的差异。2、了解记忆和认知信息加工过程是如何与一般问题的解决，尤其是生涯决策制定相联系的。3、了解如何把相关认知方法运用到个体的生涯决策和问题解决中。4、认识独特的、个体的信息对生涯发展的影响。5、了解就业和就业指导的基本知识及国家就业政策。6、了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业

7、生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以积极的心态面对择业。7、使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生涯的设计和规划，重点掌握职业的自我认识与自我决策。帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立、多元、多形式的就业观；指导学生掌握职业生涯规划与设计的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业原则，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的生活道路。8、使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性、内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的