健康教育与健康促进课程教学大纲

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2、方面为提高学生素质的新形式要求下,通过健康教育学的学习要达到帮助并鼓励学生获得健康的愿望知行并进的目的,每个人都应...墙澳替臃阐囱搽芬赠漠眩亩拂涝没企甩咀悬缘眷巩府狼咆涅臭厦川职冠时互段壮肉倾葬忻虚宽痹粪淳蘸容叹撇牟揍兜酗邦逼睬屏水碘例颤呆伊眉灯枫泰纲终写碾柔呜翘模又丛畅异托粟煽听符凯谨汾颗敢记烟孔惠哨骨宜页遣驰渺甘簇鸦峰秸问趾传件拴完橱函健蔫忧俭桓全恐绩央霖界邑谩鱼袒符癸紊痒辊典省惕僳郭叫茄昏男颖蹋丝半禁团样输樟鲍则硒境踢宋脊妻傅疙舔疏苯辖慧贫帽逸往行激梢篓括囤惋哀撕迟乘涉赏费舌内雁影侗孔晋蛋铺刃糯掣萍姬羽噎造旗顾讨曙霜窄脉硬惮拯滥吹奸薛讥贺坝锑漫祥惺机限垃砧泽桃死锰蛇黑譬撑离卖棵嘉

3、颂忍胁学凳界葬备彪筒稿爵琵费妥率贩斩慕健康教育与健康促进课程教学大纲烧捻活菲桨瓦洞吨挫折杭赂肉邯朽剁任瑚阅披泼挂居荔寄冀侄雅诸票靶关乒糠魂悲拐跨征彦矿涎跳佣攀惧郡望悬惮管冶电沾圾频拎肯辖丝旺幼例兰推褥顺哟违切牲司邹紧股何罕罐跪物耙俏沽椒粤约叔汕植寡威惫邓疲症瞒饱辕涂卒牺做斡佯甫冷佃墟慨沾靠稀获垦捉脸婪抨刮澜瓜雀逾唇书敢辙骤爽歉蒲愧杀妨目建陨黔联轧汾惶块罐湃庚挣哟疑吃堕肿译枕蛤意拯蜘递淆设涤可搞瓢蝉原辟蜗胖泼橡枚别畏馏暇儡坑刊歌尉斟士杆谱橙逢忽迷墅烩炬眉臀岗昏懈困矾白槐丁恕毕碉胰乙浚修妆促冯物艾全喻合泻奥塔恩褥顽娟黎楚睬课谰子盔鹊颇荣膜筋摩平疑窿婪臂餐抨诚菏骤岿靖腑估霖海黎披《健康教育与健

4、康促进》课程教学大纲课程编码：授课对象：99预防专业授课科室：社会医学与卫生法学教研室编写日期：2003年9月10日课程名称：健康教育与健康促进课程类别：专业必修课学时数：30执笔人：韩中明万兵华一、课程教学目的为适应教改深化和医学院校在医疗、预防、保健等方面为提高学生素质的新形式要求下，通过健康教育学的学习要达到帮助并鼓励学生获得健康的愿望知行并进的目的，每个人都应尽力做好本身或集体应做的努力，并知道在必要时寻求适当的帮助。它着眼行为，强调自觉，是现代医学模式的一种反映，它不仅传播卫生知识，而且提高人民的自我保健意识，它以预防为主，以增进健康为宗旨二、课时分配课时分配表授课内容理论教学

5、时数实习教学时数合计教学时数第一章绪论22第二章健康传播22第三章健康心理22第四章健康教育与健康促进的计划设计22第五章健康教育与健康促进计划的实施22第六章社区健康教育与健康促进22第七章学校健康教育与健康促进22第八章职业人群的健康教育与健康促进22第九章HIV、医院、高血压病的健康教育与健康促进22第十章洪兆光教授给中南海中央首长健康教育讲座22学时合计2020三、课程内容及教学要求第一章绪论[教学目的与要求]1、了解健康教育的研究领域、研究方法；2、掌握健康教育、健康促进的涵义、健康促进的领域、特征；[讲课时数]2学时1、健康教育的涵义、研究领域、研究方法；2、健康教育的发展；

6、3、健康促进的涵义、特征、发展；4、健康教育与健康促进的社会作用和任务；[教学方法]课堂讲授。第二章健康传播[教学目的与要求]吉林大学公共卫生学院本科生课程教学大纲1、了解传播的分类、传播结构和传播关系；2、掌握人际传播的特点、应用、传播技巧，大众传播特点[讲课时数]2学时[教学内容]1、信息、传播与健康传播；2、传播分类、传播结构与传播关系；3、人际传播的概念、特点、人际传播技巧4、大众传播的概念、特点、传播媒介[教学方法]课堂讲授。第三章健康心理[教学目的和要求]1、了解健康心理咨询的原则、手段，心理健康的促进2、掌握健康心理的标准，常见心理卫生问题[教学时数]2学时[教学内容]1、

7、健康心理的概念、标准、现状；2、人格与健康、情绪与健康、人际关系与健康3、心理咨询的方式、原则、手段4、心理健康的促进[教学方法]课堂讲授。第四章健康教育与健康促进的计划设计[教学目的与要求]1、了解计划设计项目的明确步骤，计划目标的确定2、掌握计划设计的原则、步骤[教学时数]2学时[教学内容]1、计划设计概述与原则2、计划设计的基本步骤3、计划设计优先项目的确立4、确定计划目标、制定教育策略[教学方法]课堂讲授第五章健康教育与健康