《评课材料》word版

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评课材料1时间：2010.09.02授课人：苗红课题：《陶校长的演讲》评课人：路新在学习苗红老师执教的《陶校长的演讲》一课，我觉得苗红老师的这节课不错，能够在规定的时间内很好地完成了教学任务，总体效果应该为优秀。本节课环节清晰，过度自然注重了学生们参与的引导，在检查预习展示的基础上进行充分的小组合作交流。调动了学生们参与的积极性，使学生们在学习中得到了快乐，在快乐中展示了自我。一、我认为其主要优点：1、苗红老师根据学习目标设计学习过程，符合学生的学习特点，好。2、体现学生为主体，充分调动学生参与学习的积极性，并且引导学生大胆展示交流。3、以挥小组的作用，强调学生自主学习和合作交流。4、形成了良好的合作学习交流的氛围。二、我认为存在的问题：1、在语文课的学习上，字词很关键，教师应该引导学生多方面练习字词，以便打好基础。2、应当及时进行巩固练习。3、教师应该特别关注一下学生的读写姿势的指导。三、学习之处：通过学习苗红老师的这节语文课，我觉得有很多地方值得我认真的学习。如在教学环节上，课件与教材紧密结合。注重做好课前预习，以学生展示为主。学生训练有数，小组合作交流做的扎实等等。建议：加强一下学生的读写习惯的培养。2时间：2010.09.02授课人：孙艳玲课题《小数乘法》评课人：路新在学习孙艳玲老师《小数乘法》的一课，我觉得孙老师的这节课讲得很好，能够在一节课的时间内很好地完成了教学任务，总体效果应该为优秀。其中有不少地方能够借鉴到我的课堂教学中。学生能够积极参与展示、交流，互相提出问题，相互讲解补充和教师及时引导、点拔，更好地调动了学生的学习积极性。一、我认为存在的优点：1、老师安排的前置性学习学生做的比较好，因为前置性学习做的好了小组交流富有成效，不走过场。2、课堂时间安排好，没有浪费一点时间。3、及时进行达标练习巩固，效果好。特别对小学位数前面需要补0的小数乘法进行练习。4、教师白板应用的比较好，课件好，不错。二、我认为存在的问题：1、学生出现问题时，教师要策略地及时进行纠正。2、学生回答问题时教师要给其足够时间。3、加强一下学生的读写习惯的培养。三、建议及学习的地方：1、建议：学生回答问题时教师要给其足够时间，便于提高学生表达能力。 2、对于问题的分析到位。但是老师没有板书，建议把这节课的重点板书到黑板上，便于学生随时巩固。3、值得学习的方面：引导学生去交流，小组展示时其他成员合作，能及时帮助。学习孙老师语言简洁明了，点拔及时、到位。3时间：2010.09.10授课人：路瑾珉课题：《Module2Shopping》评课人：路新在学习路瑾珉老师《Module2Shopping》的一课，我觉得路老师的这节课讲得很好，尽管我对英语不是那么专业，很不了解，但是从路老师课堂上的教学激情与学生们的学习积极来看，这节课教学任务一定完成的不错，总体效果我觉得应该评为优秀。其中有不少地方能够借鉴到我的课堂教学中，如教师上课的激情及对于学生的引导过程，师生之间的交流等等。一、我认为存在的优点：1、教师上课有激情，口语表达流畅、清晰。2、课堂时间安排好，学练搭配合理，时间结构好。3、及时进行达标练习巩固，效果好。特别小组内对话交流等。二、我认为存在的问题：1、教师白板应用进一步加强，还有学生白板的运用的引导。2、加强一下学生的读写习惯的培养。三、建议及学习的地方：1、建议：路老师加强对白板和课件之间转换的运用。2、值得学习的方面：课程设计合理，有层次。教师上课有激情，口语表达流畅、清晰。4时间：2010.09.15授课人：冯淑慧课题：《大数的认识》评课人：路新通过学习冯淑慧老师《大数的认识》一课，我认为冯老师的这节课讲得很好，事节课设计的结构合理，各个环节之间紧密衔接，自然地过度很好地完成了教学任务，总体效果非常好。其中有不少地方能够借鉴到我的课堂教学中。学生小组内的积极合作与参与；老师出示的问题有层性，一步步引导学生去探索，最后把问题联系到实际生活中等，这些都非常值得我认真地学习借鉴。一、我认为存在的优点：1、老师问题的讲解非常地有条理，而且有层次，学习学起来效果特别的好。小组合作学习有成效，不走过场，体现学生是课堂的主人。2、通过小组讨论后学生再去讲题，学生听的很认真，比传统单纯的讲解效果好。3、及时进行达标练习巩固，效果好。4、结合学习内容教师适度运用白板进行辅助教学，效果好。二、我认为存在的问题：1、在个别练习问题的设计上，再直接些，那么学生练习起来一定会更好的。2、注意学生学习气氛的引导、激发，将所有同学的积极性都调动起来。3、加强学生对用眼的教育，培养学生好的读写习惯，为学生今后的发展奠定基础。三、建议及学习的地方： 1、建议：学生回答积极性和师生互动的氛围创建，为更多学生提供多些展示的平台。2、尽管使用白板也应当注意板书。3、值得学习的方面：冯老师的有条理、有层次的讲解；指导小组成员相互学习、展示的方法和技巧。5时间：2010.09.18授课人：张秀芹课题：《10以内的减法》评课人：路新在学习张老师讲的一年级上册《10以内的减法》，这是一节新授课，这节课非常成功，导入自然，思路清晰，注意引导学生自己思考问题，解决问题。小组合作积极，能够说出自己的想法。一、我认为主要优点：1．张老师善于利用学生实际生活中的问题导入知识，导入自然。2．小组合作积极，展示到位。二、我认为存在的问题：1．在讲学生做的题的时候又讲例题，有一些混乱。2．教师讲的过多，学生自己会的应让学生讲。3．电子白板利用的不太好。三、建议及学习的地方：1．建议：张老师能够给更多的学生多说多练，参与到学习中去，。2．值得学习的方面：教师表扬学生及时，随时提醒学生的坐姿写姿和注意力，采用启发式教学，学习效果好。6时间：2010.09.17授课人：郭庆课题：《我选我》评课人：路新在学习郭庆老师执教的《我选我》一课，我觉得郭老师的这节课讲的可以，基本上能够在规定的时间内很好地完成了教学任务，总体效果不错。本节课环节清晰，过度比较自然，老师注重了学生们参与的引导，在调动学生积极性郭老师做的不错，同学们都非常愿意学习。一、我认为其主要优点：1、郭老师根据学习目标设计教学过程，设计符合学生的年龄用学习特点，。2、体现学生为主体，充分调动学生参与学习的积极性，并且引导学生大胆去说和做。3、引导学生去与他合作，从中体验学习的快乐。二、我认为存在的问题：1、在语文课的学习上，字词很关键，教师应该引导学生多方面练习字词，以便打好基础。2、在巩固练习时最好能给更多学生表现的机会。3、教师应该特别关注一下学生的读写姿势的指导。三、学习之处：通过学习郭老师的这节语文课，我觉得有很多地方值得我认真的学习。如在白板的运用上，教师的语言表达上，学生回答问题积极，课堂气氛活跃。等。建议：加强一下学生的读写习惯的培养。 7时间：2010.10.20授课人：王美课题：《10以内的加减法》评课人：路新在周村区西马小学参观学习，有幸听了西马小学一年级王美老师的一节《10以内的加减法》。王老师设计的课非常适合学生，制作精美的课件，生动有趣的故事情节，巧妙的故事串联，将学生们的兴趣全都调动了起来。另外，王老师对电子白板的灵活操作给我留下了深刻的印象，可以看出王老师教学基本功的扎实，这些都非常值得我认真地学习、借鉴，以此来促进自己专业基本功的不断发展，为自己更好地完成教学任务打下基础。一、我认为主要优点：1、课件制作精美，生动、活泼，非常实用。比如小鱼的方向掉转完成了加减法的变化。2、采用小乌龟帮莎莎过河的过关游戏，巧妙地串联了整个教学过程，并且让学生的积极性与参与意识得到了很大的提高。3、引导学生自主编数学小故事，加深了学生对数学公式的理解与运用。4、对学生的养成教育抓的好，随时纠正学生错误的读写姿势。二、我认为存在的问题1、对个别学生关注的不是很好，关注学生的面不广。2、在教学过程中王老师对于学生的纪律观念的培养应该加强些。三、建议及学习的地方1、建议王老师关注更多的学生，特别是不善于表达的同学，应该多为其创造一些展示机会。2、加强学生纪律观念的培养。3、值得学习的地方：老师的课前准备工作，特别是课件的设计、制作；对学生的养成教育的方法措施都很好。8时间：2010.10.20授课人：柏凤娟课题：《M5U1Canyourunfast?》评课人：路新在周村北门里小学参观学习，听了北门里小学四年级柏凤娟老师的一节题为《M5U1Canyourunfast?》。尽管语法和细节内容我不在行，但是柏老师设计的课非常适合学生，有条理，有层次而且课件制作精美，大提高了学生们的学习积极性。柏老师课堂上的一个细小的形体动作和英语口语结合，提高他们的注意力，更好的进行了认读。一、我认为主要优点：1、柏老师课件操作熟练而且实用性强。与学生进行口语互动，可以锻炼学生在人前讲话的勇气，也可以让学生及时复习运用学过的英语知识，提高学生的口语能力。2、本课重点短语及回答方式得到了充分操练，师生互动好3、我觉得师生的口语表达都非常的好，听起来很流利，发音饱满。二、我认为不足之处：1、教师对学生评价运用还不是很好。2、缺少基础知识之外的知识拓展。三、建议及学习的地方 1、建议柏老师加强对学生评价的运用，让学生通过展示获得成功感。2、值得学习的地方：柏老师课件操作熟练而且实用性强，专业基本功好等，这些都非常值得我认真学习。9时间：2010.授课人：课题：《》评课人：路新