《展示自我》word版

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2、组作品的创作心得,每小组3分钟时间....这节课的最初想法是想让学生通过自我展示和学生互评的方式,学会表达自己和评价...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊展示自我啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊展示自我，共同进步——电子报刊作品评价课型：新授课授课年级：初一授课人：南京29中初中戴盼盼【教材分析】教材采用江苏科学技术出版社、江苏省中小学教学研究室编著的《初中信息技术》（上册）。本节内容是第三单元《设计应用文档》第二节《制作作文选》中的第七部分作品评价。本节课主要通过师生共同对学生制作的电子报刊作品交流与评价，探讨电子报刊类作品评价的标准和方法，进一步提高学生根据主题进行文本信息加工与表达的能力，促进学生形成自己的评价体系，培养学生整体规划能力和审美观。【学情分析】通过前几节课

5、的学习，学生掌握了制作电子杂志的基本操作，通过小组合作制作了一份完整的电子杂志。学生通过自我展示，师生互相交流，点评作品，从而知道如何评价别人的作品和接受别人的评价，从而达到共同进步的目的。【教学目标】知识与技能：1、提高电子杂志类作品的版面设计水平和制作技术。2、学会正确地评价别人的作品和接受别人的评价。过程与方法：1、通过学生作品的自我展示和点评，掌握电子杂志的制作流程和制作方法。2、引导学生通过作品交流，开展小组间作品互评，学会正确地评价和欣赏他人作品。情感态度与价值观：1、学会在活动中吸收知识，通过小组作品的自我展示和互评学会表达自己

6、和评价他人的观点。2、通过评价他人的作品培养正确的审美观。3、在电子杂志类作品制作中，注意素材加工，尊重知识产权等法律规则，养成良好的信息素养。【教学重点、难点】1、于各小组作品自我展示及点评中掌握本单元的相关知识点。2、学会表达自己及评价他人的作品。3、客观的、全方面的正确评价作品。【教学方法】教师引导，小组讨论，学生互评【教学过程】教学步骤教师活动学生活动设计意图情境创设介绍参赛队伍和评委以比赛的活动方式引入激发学生的兴趣，活跃课堂气氛提问引入1、提问学生：心目中好的电子杂志是什么样的？好在哪里？2、总结概括优秀作品的评价标准引出课题：展

7、示自我共同进步思考回答问题了解评价标准了解学生心目中的评价标准，再通过本节课的学习帮助学生形成更全面的评价体系展示自我1、明确比赛要求：①第一环节“自我展示”，每小组3分钟时间；②第二环节“点评”，评委组点评作品；③第三环节：填写评价表，选出最优秀的作品和最佳点评2、四个小组依次上台演示作品并介绍本组作品的创作心得，每小组3分钟时间。倾听并牢记比赛要求欣赏各小组作品，认真倾听各小组的创作心得介绍，在欣赏的同时不忘在内心评价各个作品，从中学习别人作品的长处，弥补自己作品的不足。为下面比赛能够有序的展开做铺垫培养学生的自我展示能力。能客观公平的多

8、方面的评价他人作品，从中学习别人的长处。共同进步1、点评小组对作品进行点评引导点评小组从“内容的表现”“版面的美观”“创作技术”“作品创新”四方面对参赛作品进行客观