《小熊住山洞》word版

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1、语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!小熊住山洞一、教材说明:  这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树,造一间木头房子,可是小熊始终舍不得砍,以致于多少年过去了,他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家:小熊一家这样做是对的,值得敬佩、称赞。    全文不注拼音,旨在培养学生独立识字、阅读的能力。整篇课文共有8个自然段,其中第3~6段结构相同,都是讲一个季节里,他们走进森林,小熊舍不得砍树。二、预设目标:  1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦,始终舍不得砍树造房子的护林之心,懂得爱护

2、树木,保护环境是一种美德。  2、在原有识字基础上,能独立朗读全文,做到正确、流利。  3、认识10个生字,会写"年、左、右"3个字,认识"石字旁"。三、教学重点、难点:  重点:能正确、流利地朗读课文,懂得爱护树木、保护环境,人人有责。  难点:体会小熊一家的爱林之心。四、教学准备:课件、头饰五、教学时间:3课时六、预设过程:                第一课时课时目标:  1、初步了解课文内容,能独立正确地朗读。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师!语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台

3、!  2、学懂课文3~6段,体会大自然的美丽。  3、认识五个生字:砍、造、满、舍、结。预设过程:  (一)设疑揭题,激发兴趣:   1、出示课件:小熊的家--山洞   2、师范背课文第一、二段,随机在课件上出示:砍树、造房子。   3、设疑:可是一年又一年,他们却没有砍树造房子,猜猜看这是为什么?  (二)初读课文,了解大意:   1、学生自由读全文。要求:拿好书,坐端正;读通课文,不添字漏字。    自己最喜欢的一段话,多读几遍。   2、检查初读情况:哪段话读得好,读给大家听?    正音:结满了果子、舍不得、一束束  (三)细读课文,

4、讨论解疑,   1、抛出问题:他们为什么没有砍树造房子?   2、研读课文第3~6段:    ⑴课文哪几段写小熊舍不得砍?读3~6段。     口头完成填空:(),他们走进森林。树上(),小熊舍不得砍。    ⑵出示课件:四季图。     四人小组合作,选择一个季节,说说小熊会怎样说服爸爸不砍树的?     想象说话:树上(),小熊对爸爸说:"_______________________"。    ⑶指导朗读:读出小熊的舍不得。多种形式朗读。    ⑷表演朗读3~6段。同桌分工,自由准备,报名表演。(课件做背景。)语文备课大师xiexing

5、cun.com今日用大师明日做大师!语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!  (四)认读生字。   1、出示:砍树、造房子、长满、舍不得、结满   2、认读词语。   3、显红生字:砍、造、满、舍、结   4、交流识字方法。   5、游戏:捉迷藏。课件演示字的一部分,请学生猜字。                第二课时课时目标:  1、读懂课文7、8两段,感受小动物们内心的感激,了解森林对于动物们的意义  2、巩固生字,学会生字"年、直、动、束、丽",会写"年、左、右"。预设过程:  (一)复习生字:   1、猜字谜

6、:石头打呵欠。    一口咬掉牛尾巴,伸长腿儿走得快。    风里飘来小雨滴,淋湿两个小朋友,快快躲进草丛中。   2、游戏:小熊找朋友。课件演示各种小动物,每种小动物身上有一个生字。学生认读生字后,该动物移至小熊身边。  (二)学习课文7、8段。   1、出示课文插图第六幅,说说图意。   2、找出有关段落,读读议议。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师!语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!    ⑴自由读7、8段,想想有没有不明白的地方?随机理解:感激。     小动物们是怎么表示他们的

7、感激?     比较"一束"和"一束束"     比较"一束束鲜花"、"一束束美丽的鲜花"     认读"美丽",说说近义词。    ⑵小动物送来一束束鲜花时,会说些什么?分小组每人代表一种小动物说一句感激的话。     小组讨论,代表汇报。    ⑶指导朗读:读出小动物们内心的激动。  (三)认读生字:   1、出示生字:年、直、动、束、丽   2、说说你在什么地方见过?   3、口头扩词。  (四)学写生字:   1、出示生字:年、左、右   2、描笔顺,说说会写哪个字?提示大家注意哪一笔?   3、学生练写生字。   4、展示评议。  

8、              第三课时课时目标:语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师!语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备

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