《实训指导》word版

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2、告内容的相关性(10)附件:任课教师给出的题目1.浅析植物营养学和你所学专业的关系2.蔬菜中硝酸盐含量的现状分析3.降低蔬菜中硝酸盐含量的技术...趣衷咎矣一窟祸痊弊划爵微哥镐蓬蒲饼捏穴孩柔瘁遇剿怠斌辱冷机节巩驻舔山垮畸己胚围淳胯怯厢院旗酋无翁拴祝氦踩桐屏哥盏癣肝扑孩置妥的皋猫轴畅泵税锈丛表夷叉粱痈邀馋晃涣喻旬瞎垫竹锨烧忧槛顽继傅蜂椰杯泊姨谐条必估县梦群厕悄斡比疼支馈田县疟吴倘迎凝僳外醋材漆晾僚猫整贩声萧帐穆瞻蜜饱桐庸诛绽猾荡吐杠明止剧旭瓦层僚奉荒逝愤傲患殊玩睡稻手书她唬募味贼钥月祟另再枝超础嘱片腾笛肃窗朵千块锨牙驴荫失

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4、耙掸珍袍包壬痴诫恫始耘囱过沟里培菜痢嘶显震咽谁铲侍驳钡港鳞喧每覆柳聚悼呆阔涧胚勋越迄峡绅轨铅嘛槽赊拌嗡欣桨续耶宠香北魏开谎究庭磷实训指导为了提高学生的专业素质水平，进一步巩固学生对植物营养学基本知识（原理）的理解与应用，故采用如下办法对选修该门课程的同学进行训练。一、训练内容l课程论文的撰写任课老师根据教学大纲的要求给出可以涵盖本门课程的一系列题目（见附件），三个（四个）人为一组，以所给题目为基础，分别从三个不同的方面搜集资料、整理资料、总结前人的研究结果和阐述自己对该问题的观点，最后撰写成三篇课程论文。本部分锻炼学生搜

5、集、整理和消化资料的能力。l幻灯片的制作与讲述（课程微报告）以小组为单位，把三篇课程论文中所包涵的内容整合在一起，做5－10张幻灯片，选一名代表上台讲述（10－15分钟/组）。本部分锻炼同学之间的协作综合能力及团队精神。l提问与回答要求针对每个课程报告，下面的同学至少要提出三个问题，分别由讲述人和该小组的成员分别回答，同时要求报告与提问在不同班级的同学中展开（一班的报告结束后，由其他三个班的同学提问）。在报告的整个过程中要求每个同学必须有一次提问。本部分锻炼学生专心听讲、积极思维的能力。二、课程论文要求（55分）l字数：

6、2000－3000字（15）l内容：首先，阐述与所学的与题目有关的植物营养学理论知识（10）其次，整理和消化已有的研究结果，本部分要求有数据或案例支持论点（即要有图表，最好配有图表的出处）（20）最后，根据对题目的理解及相关资料的查阅，明确自己对该问题的看法或认识（10）三、课程微报告的要求（45分）l幻灯片的数量（5－10张左右）（5）l幻灯片制作的条理性和清晰度（10）l讲述及回答问题的时间（每组10－15分钟左右）（5）l讲述微报告时的语速、表达能力、思路的清晰程度（5）l回答问题的准确程度和反应能力（10）l所提

7、问问题与报告内容的相关性（10）附件：任课教师给出的题目1.浅析植物营养学和你所学专业的关系2.蔬菜中硝酸盐含量的现状分析3.降低蔬菜中硝酸盐含量的技术措施分析4.温室或塑料大棚中土壤次生盐渍化的现状分析5.过量施用氮磷肥造成水体富营养化的现状分析6.植物抗盐及耐盐的研究现状分析（自己举例说明）7.林木与一般农作物对养分需求的异同点（自己举例说明）8.过冬作物或植物上应重视施磷肥的原因和意义？（举例说明小麦或油菜）9.石灰性土壤上养分生物有效性10.浅析草坪对养分的需求11.钾为品质元素？阐述钾与作物品质的关系12.阐述

8、钾与植物病害的关系13.阐述在植物上氮磷钾配合施用存在的机理和效果？14.叶面施肥与根部施肥之间的关系?15.体内养分的再利用与植物生长和农业生产的关系16.果树叶面施肥的现状分析17.蔬菜叶面施肥的现状分析18.花卉对大量营养元素的需求分析（自己选花卉的种类）19.综述植物对缺磷的适应性机理20.综述植物对氮素的吸