2014年高考书面表达荟萃精编无错版

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1、温馨提示:此题库为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,关闭Word文档返回原板块。一、提纲作文-1-二、图画作文/漫画作文-13-三、图表作文-16-四、(半)开放作文-16-考点4书面表达一、提纲作文(2014·重庆卷·写作二)青少年研究专家SusanBeacham在自己的英文网站上开辟专栏,邀请大家分享心目中的“最好礼物”。她认为,礼物贵在心意,应为之付出时间和精力。  假设你是李华,请用英文发帖,内容应包括:  ·赞同Susan的看法  ·你收到或送出的最好礼物是什么  ·该礼物的意义  ·期待大家回复  注

2、意:(1)词数不少于80;(2)符合语言规范;(3)在答题卡上作答;(4)开头已给出(不计入总词数)。  IamahighschoolstudentfromChina. ______________________________________________________________________________________【参考范文】IamahighschoolstudentfromChina.SusanBeachambelievesthatthebestpresentistheonewhichshowsaffection

3、andtakesgreattimeandenergy.Itotallyagreewithher.Infact,itisnotthepresentitselfbutouraffectionthatmatters.ThemostunforgettablepresentI’veeverreceivedisaphotoalbum.Itlooksquiteordinary,buttome,itisthemostspecialone.ItisfrommybestfriendMark,whowenttoCanadatwoyearsago.Itstands

4、foroursincerefriendship. Whataboutyouropinion?Doyouapproveofme?Lookingforwardtoyourreply.-17-(2014·江西卷)第二节 书面表达(满分25分)假定你是星光中学的高中毕业生李华,母校将为高一新生举办主题为“Whattolearninseniorhighschool?”的英语沙龙活动,特邀请你结合自身经历谈谈自己的体会。请根据以下提纲准备一份英语发言稿。1.学会学习:方法、习惯等;2.学会做人:真诚、友善等;3.其他方面:考生自拟。注意:1.词数120

5、个左右;2.发言稿开头和结尾已给出,不计入总词数。Goodmorning,everyone!Itismyhonortobeheretosharewithyoumyopinionsonwhattolearninseniorhighschool.______________________________________________________________________________________________________Thankyou!【参考范文】Goodmorning,everyone!Itismyhonortob

6、eheretosharewithyoumyopinionsonwhattolearninseniorhighschool.Inthecomingthreeyears,yourschoollifewillbechallenging.Firstly,youshouldlearntolearnefficiently.Personally,Iusedtotryeffectivemethodstoachievemyacademicgoals.Developingagoodhabitisalsoofimportance.Itreallybenefite

7、dmealottopreviewlessons,getactivelyinvolvedinclassandreviewwhathadbeentaughtafterclass.Inaddition,youshouldlearnhowtogetalongwithothersinschool.Irespectedteachersandwasfriendlywithclassmates.Itwaswithsincerityandfaithfulnessthatwecreatedaharmoniousatmosphere.Finally,yousho

8、uldtakepartinsportsandotheroutdooractivitiesfrequently.Theyareveryhelpfultobuildupyourbod

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