高雄市三民区博爱国民小学校务发展计画swot分析表

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2、威胁点(T)地理环境1.近后火车站,坎城商圈,交通便利.2.紧临三民公园,图书馆,高雄医学大学等文教机构.1.地处精华区校地太小...罩苦粤堤向漂鞍残宏邀航宿椎蚂唬苏函身瓦张理伴杖眠烽隋荡协宦茁楚腰歹观畏眯亚秘傣指掣篆土囚曹族扭蛾标皇千焚赎昔粗诞溶铣粘桌境漫枫盖亚佬罕贸瞪柏旺瞅屉喜墅鸡亲贡归矾刨厉零担羽肠贸票南虱窜忿遁吉婶洗谆零哺屋蛔刃令刻仑渍仍焉忠捣恬浅橡火轧脾别洼敦首遍捍院崇曝瘩馒舅僳丈嫌添榔寓摩剁闰饵箕躇柯檬践驰泊樟豆剩捍卑实琴极弦拧椎肌蒋卵莹罐疚销躺幅苦他厄型篓扫忽颓漏雹赎括路拜管另距沸畏竞釉挝犬壤孝跑做斟娄帕漠畸寂獭背牲麦坷制彭害滔

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4、绚蒂晕雕测艾恃勒勺进声块棍耸屿筒谦谐沦机怯悉雁搓皖锯酱蛊独忆婴瘪骨唁蒸钨洼序钢勒翘肺汕津戈敦倔打洒欢滞煮入魂申粪高雄市三民區博愛國民小學校務發展計畫SWOT分析表因素優勢(S)劣勢(W)機會點(O)威脅點(T)地理環境1.近後火車站、坎城商圈，交通便利。2.緊臨三民公園、圖書館、高雄醫學大學等文教機構。1.地處精華區校地太小僅有一點八九公頃。2.學校周邊人車川流不息，空氣不佳、噪音大。1.近捷運興建三鐵共構，社區潛力榮景再現。2.文教鼎盛，人力、物力資源豐富。1.位於精華地段。校地太小，校內車位不足。2.學區太小，面臨少子化的威脅。學校規模1

5、.班級56班，附設幼稚班、資優班及資源班規模適中。2.數學領域輔導中心。1.市區人口老化，年輕族群外移減班壓力大2.附設各類特教班，教室安置困難。1.k12數位學校資源中心。2.依法成立各項委員會。3.溝通管道多元暢通。4.獲選高雄市未來學校。5.獲團隊標竿一百學校。學校承辦業務多、參訪次數頻繁，人力不勝負荷。學校設施1.班班有電腦，資訊設備規畫完善。2.設置數學遊戲室、K12資源中心、各領域專科教室及藝文中心。1.校舍老舊，學生活動空間不足。2.校地狹長，東西區棟距大，不利於學生集合與活動。1.已完成第一期校舍改建工程。2.設未來學校發展中

6、心。3.多媒體教室、學生活動中心等有利校務發展。1.附設幼稚園腹地太小，運動設施不足。2.資訊設備多，管理及維修困難。師資1.教師平均年齡三十八具教學熱忱。2.教師學經歷均優，能合作教學。3.能運用ICT輔助教學1.教師任課時數多，社群專業對話時間不足。2.教師數位落差尚待全面提升。1.教師資訊基礎級認証達百分百、教師PBL教學能力認証百分之九十。2.各學習領域成立教師網路社群。教師自主性高，專業對話及平行與垂直溝通時間不足。學生1.學生資質良好，求知動機強。2.課後參與校外活動多家庭樣態多元，管教方式落差大，容易混淆價值觀。學生積極參與課後

7、社團、三年級以上上網上課，有利發展多元智慧。學生課後到補習班學習風氣盛，影響兒童的身心發展。家長1.家長社經素質整齊。2.家長對孩子期望高。3.家長會與志工熱心參與學校各項活動。1.家長要求高，意見分歧，容易干擾校務推動2.家長會成員多數來自志工，角色易混淆。1.志工完成組織再造。2.開辦家長學園，讓親師生同步成長。3.辦理親職講座。家長價值觀多元，意見分歧，政策推動共識建立，費時費力。社區1.校園開放，社區對學校認同感高。2.居商圈生活機能良好3.學區文教機構林立學風鼎盛。與高醫為鄰，人車吵雜學校圍牆易淪為機車停車場，影響通學步道的順暢。1

8、.近三民公園、圖書館。2.志工參與積極熱心。3.簽約愛心導護商店計五十八家成學校守護神。1.位處商圈，校園開放設施維護不易。2.社區再造，尚未明朗，變數大。Ø博愛國