谈如何提高农村初中生学习物理的积极性

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3、行叙述。【关键词】：开场白教书育人作业的处理现代的农村，随着物质生活水平的不断提高，作为农民的孩子，他们学习的积极性，拼搏的精神反而一年不如一年。厌学，逃学的现象在农村的中学屡有发生。作为在农村中学执教了十多年的我，对此现象深有感触，但也显得万分无奈。据东北师大农村教育研究所统计表明：在已经缀学的学生中约占53%的学生是有厌学情绪的；在校生中约占75%的学生认为读书是无用的。对于如何去提高农村初中生学习物理的积极性，的确是一件困难的、令人头痛的事情。那么，究竟是什么原因造成当今的农村初中学对学习提不起兴趣呢？本人经过实地调研得出主

4、要由以下几个方面的因素所造成的。1．社会现实。由于高校的不断扩招，大学毕业生的大量增加，使现有的就业市场容纳不了这么多的就业人员；加之，大学毕业生不包分配，实行的是双向选择，对于一部分的大学生而言，毕业就等于失业。这在社会上造成了一定的负面影响。2．家庭情况。在农村，家长的观念落后，错位。大多数的农民都认为农村的教育质量比较差，孩子的升学机率不大，不如让孩子回家种田或学点手艺，同样可以争钱过活。并且，大学生的就业情况不理想，投入孩子读书的费用与工作后的回报不成正比。因此只要孩子能会计一下数，识几个字就行了。3．学生本身。学生从读小

5、学时只有三门主科，到升初中时，迅速增加到七门主科，学生自然无法快速接受如此之多的学习任务，特别是一些学习成绩较差的学生，应试教育所带来的压力是巨大的，从而产生了厌学。同时，有的学生不把学习当成自己的任务，而是把学校当成娱乐场所，只是在这里混它三年，等着拿一个毕业证。4．学校方面。农村师资质量不高，做老师的唯书本马首是瞻，通常进行满堂灌，专搞题海战术的应试教育模式，搞得学生身心交瘁，对学习产生了恐惧感，导致了厌学，甚至缀学。同时，学校的教学设施不完善，有一些学校连学生做演示实验的器材都没有，更不要说是让学生去实验室做什么探究实验了。

6、而物理作为一门研究各种物理现象和物质结构的基础学科，它强调的是要求学生能进行有效的科学探究，从而得出结论，去解决实际的问题。物理的确不是一门容易学习的学科，要学好它就更加难了。那么，怎样才能更好地解决这个问题呢？首要的任务就是要激发起学生学习物理的兴趣。兴趣是指人经常趋向于某种事物，力求认识参与某种活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。而学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向。有兴趣的学习不仅能让学生在学习中全神贯注，积极思考，甚至达到废寝忘食的地步。没有兴趣的学习无异于一种苦役，忙于脱身。孔子云“知之者不如好知者；

7、好之者不如乐之者。”学习兴趣是“最好的老师”，把直接兴趣与间接兴趣有机结合，是提高物理学习效果的重要条件。那么如何提高学生学习物理的积极性，特别是整体基础较差的农村中学生学习物理的积极呢？根据我扎根农村中学十多年的教学经验，以及在近些年来所取得的成绩来看，认为有以下几点方法对提高农村中学生的物理学习积极性能起到事半功倍的效果。一．要上好第一堂课的“开场白”。初一的新生升上初二后，他们的知识又上了一个新的台阶，他们又面临着接触到一门新的学科——物理。如何才能吸引着学生，提高他们学习物理的积极性呢？有些老师认为先要树立自己的形象最重要

8、。因此在第一节师生见面的开场白上，大多数老师都宣布了“铁”的课堂纪律，课堂上的要求，以及学习物理的重要性，和将来它对中考的影响等等。也许这种方法保证了以后的课堂纪律，但这样必然对学生的心理产生负面影响，也不利于学生身心的发展，使学生处处小心，担心自