叩启孩子善良的心扉

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1、叩启孩子善良的心扉――以语文的方式培育学生的感恩之德当代独生子女的自私、冷漠、任性和心胸狭獈等心理问题越来越引起人们的注意。调查表明，绝大多数的孩子不知道父母的生日，他们不愿意也不知道如何协助长辈做打扫卫生之类的家务，他们处处以自我为中心，时时不停地要求他人，唯我独尊。为了培养学生的责任意识、宽容美德、善良情感，我在班级开展了以感恩阅读、感恩实践、感恩作文等语文综合性学习活动为主题的教学实验，实验研究开展一年来，学生精神面貌发生很大变化。一、感动中国，感动着你的感动中央电视台“感动中国”人物评选让“国人

2、最柔软的神经为之一动”。感恩教育应从诱发学生感动开始。“感动给人向善的力量。”（敬一丹语）在感动中国的系列人物中有用身体的一部分延续母亲生命的田世国，有不惜向生命借贷，用歌声点亮失学儿童希望的歌手丛飞，有不畏贫困坚强地带着妹妹求学的洪战辉，有数十年如一日，照顾着三十余位鳏寡孤独的农家妇女林秀贞，有拖着无力四肢奔走在感恩之路上的阳光少年黄舸……他们的事迹让人敬佩，让人感动。他们是人间至真至纯至善至美的化身，他们是孩子学习的最优秀的榜样。在“用第一抹光线的纯净，擦亮你的眼睛……”的歌声中，我领着孩子们一起走

3、近这个优秀的群体，走进个优秀群体的崇高精神世界。凭借多媒体课件的阅读，在那堪称经典的颁奖辞的欣赏品味和一件件平凡素朴的事件重温中，孩子们得到了精神的净化和心灵的荡涤。课后，孩子们说：“让我们接过黄舸的感恩火炬，一个接一个传递下去。让黄舸不再寂寞，让感恩不再孤独，让全社会变成充满爱和感动的家园，因为这世界有爱才永恒。”二、感恩阅读，幸福着你的幸福感恩阅读是课题实验的子课题之一，旨在通过感恩阅读丰富自己的美好情感，更重要地丰富孩子们的人生阅历。苏教版小学语文教材中有许多适合感恩教育的好文章，根据表现主题的不

4、同，我分别搜集整理。如将《陈毅探母》、《月光启蒙》、《第一次抱母亲》、《地震中的父与子》等几篇文章放在一起请孩子们阅读，他们感受到父亲和母亲在自己成长中辛苦的付出，应该感激父母的博大的疼爱；将《大禹治水》、《孔繁森》、《钱学森》、《永远的白衣战士》等几篇文章放在一起阅读探究，他们明白了今天的安定幸福生活来之先辈用周围人们的无私付出，应该感激他们的奉献，更应该向他们一样尽到自己的责任；将《生命的壮歌》、《普罗米修斯盗火》、《“蕃茄太阳”》、《一路花香》等文章组合在一起阅读，他们感动于自然界和人间的朴素而至

5、真的情感，不由发出热爱自然、热爱生命的感叹；将《在师生团聚会上的致辞》、《一株紫丁香》、《明天，我们毕业》等文章组合在一起阅读，他们深深感受老师的无私与执着，许下十年后重返母校的诺言。诸如此类的组合，还有许多，这种综合性的主题阅读既丰富了他们的情感又加深了他们的体验。如果说教材阅读让孩子们理解了感恩内涵的话，那么课外阅读更丰富了感恩教育的外延。学期初，我为孩子们精心选购了《感动小学生的精品美文》（五卷本）、《小学生感恩阅读》、《生活中的感动故事》等图书，我把图书存入我们班级的“图书资源库”，我让孩子们主

6、动借阅，自主感悟，积极摘抄。在《布拉德利的账单》阅读中他们说：母爱的深沉持久、无私无价，阅读《和妈妈吵架以后》后，他们说：我们往往对别人的点滴帮助感激涕零，而对每天享受的母爱视若无睹，较之母爱，那不过是沧海一粟。在《美丽人生》阅读中，他们写道：父亲的谎言总是那么简单而美丽，他用智慧为儿子赢得了灿烂的人生。在《拐变处的回头》阅读中他们写道：回头只是一个平常的动作，在父亲那儿却是爱的关怀，父亲将爱深藏心底，而不轻易坦露，他让你学会自律、学会坚强，父爱唯有用心才能品味。在品读《生命的姿势》一文时，全班同学都哭

7、了，因为那是一对残疾父母的生命接力！因为他们遭遇了无法抗拒的泥石流，他们用自己的生命为女儿搭建了生命的塔――母亲托起了女儿，父亲托起了母女。残疾父母自己坦然面对死亡，他们用挺拔的生命姿势换来女儿生的希望。如此等等不胜枚举。休漠说过：幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的敏感性来达到的。感恩阅读让孩子们在阅读中经历了真情的感动，发现了身边“爱的存在”，让他们感受到了幸福的滋味。三、感恩实践，感受着你的感受感恩的情感需要感恩的情感去激荡，感恩的意识需要感恩的举止去影响。要让学生拥有一颗感恩的心灵，教师

8、首先要有颗感恩的心灵，就像中央电视台的那则“让爱传递下去”的公益广告一样，师长的言行是孩子最好的榜样。教师节孩子们送给了我许多贺卡，我则买了一大包糖分给孩子们。我说：“收到同学们的祝福，我非常幸福，我愿将这份甜美与大家共同分享。”孩子们的甜美微笑洋溢在脸上。四月是怀祖敬先的节日，三月和五月是母亲的节日，六月是父亲的节日，九月是教师的节日，十月是祖国的节日，在这些有纪念性的节日里开展感恩实践活动，孩子们乐意，家长们支持。我们将感恩实践分为孝心