创建形状补间动画

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1、创建形状补间动画教案玉田三中付云峰6创建形状补间动画一、设计思想：本节课本着以学生为主体、教师为主导的原则，以学生自主探究为主，教师指导为辅，特制作了学习网站。把本节课所用到的以及与本节课有关的知识都放在学习网上，采用任务驱动法，使学生自主探究，遇到不明白的问题或不会的操作到学习网上去查找解决办法，从而大大提高学生学习兴趣。培养学生自学、创新的能力。二、媒体设计思路：本节课采用网站学习的方式，为此学习网站设有首页、基本任务、视频资料、疑难解答、图库资料、能力提高、在线讨论、练习题、作业布置等九大板快。其中首页有关于形状补间动画的定义及实现效果，用于学生自学；基本任务作为驱

2、动任务促使学生自主学习、合作探究；视频资料、和疑难解答为学生遇到的困难提供视频和文字的解决方法；图库资料为学生提供制作动画所需图片；能力提高作为学生提高能力的另一驱动任务；在线讨论用于学生交流学习心得、总结收获的平台；练习题用于当堂检测；作业布置布置本节课作业。总之学习网站是这节课学习的核心，它将促使学生自主学习、合作探究，并且做到当堂检测，从而为学生创造一个自主学习的平台。三、基本说明1、教学内容所属阶段：初中信息技术2、年级：初中八年级3、所用教材出版单位：河北教育出版社4、所属的章节：第一单元第二课第一节5、课时：45分钟四、教学设计1、教材地位与作用本节课是河北教

3、育出版社九年级信息技术第一单元第二课动画制作的第一课时“创建形状补间动画”。形状补间动画是Flash动画制作的重要内容，是Flash教学的必要环节。是学生学会Flash动画制作必须掌握的基本技能之一。2、教材处理通过观看孙悟空变成公鸡、房子、猪八戒、桃子这个动画，让学生6知道要制作这样的动画必须学会今天这节课的知识，从而引出本节课所学习和研究的动画类型为形状补间动画。教学中所设计的综合探究任务贴近生活，能激发学生的学习兴趣。3、内容分析：（一）课程内容标准：（1）能够根据任务需求，熟练使用Flash工具软件加工信息，表达意图。（2）初步掌握制作形状补间动画的方法，了解形状

4、补间动画制作流程。（二）教学目标知识目标：1．位图转矢量图，掌握图片格式转换操作要领；2．学会制作Flash形状补间动画。能力目标：掌握制作形状补间动画的方法，培养学生丰富的想象力与创造力。情感目标：促进学生审美能力的提高，培养学生的自主探究以及协作精神和竞争意识。（三）重点：图象的编辑打散处理，创建形状补间动画的方法（四）难点：文字的“分离”（即打散），外部图形的转换（位图转换为矢量图）为本节的难点(五)关键：形变动画只能作用在矢量图上，所以位图变矢量图是形状变形动画创建中最重要的一步，因此位图变矢量图操作方法为本课的关键4、学情分析：学生通过前面的学习已经熟悉了Fla

5、sh的基本知识和操作，并且能利用这些基本知识制作出简单的动画（逐帧动画）。但对于补间动画还无从下手，因为这些动画一眼看去非常复杂。教学中要注意引导，注重搭设台阶，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。五、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激趣导入同学们，大家都看过《西游记》吗？今天想不想再看一次呢？下面就给大家播放一段老师自制的《西游记》片段（利用多媒体网络教室播放Flash动画出示课件：即本课孙悟空变成大公鸡、房子、猪八戒和桃子的变形动画，并伴有动画片《西游记》里的主题歌——猴哥猴哥）在这个动画中悟空经历了四次变化，分别变成了公鸡、房子、猪八戒、

6、桃子， 学生认真观看 通过动画，以吸引学生注意力，激发学习兴趣，明确学习内容——形状补间动画，引出课题。6在Flash中要实现这样的变化就用到了我们今天要学的知识——创建形状补间动画（师板书课题）新课探究共同学习自主学习合作探究【自主探究】：那么什么是形状补间动画，这样的动画能达到什么样的效果？下面我们就一起打开桌面上的创建形状补间动画学习网首页阅读文章并且回答旁边的问题。看哪位同学学的又快又好。哪位同学能回答网上所提的几个问题？出示形状补间动画定义：问题：1、什么是形状补间动画？2、形状补间动画所能达到的效果？3、形状补间动画中所用的图形有哪些？这几位同学学习的非常认真

7、，说的很好。生：在一个关键帧中绘制一个图形，然后在另一个关键帧中更改该图形的形状或者绘制另一个图形，设置动作方式。这样制作的动画就是形状补间动画。效果：形状补间动画可将一个图形通过形状、位置、大小、颜色、透明度等的变化变成另一图形手工绘制图形、文字工具输入的文字和导入外部图形。在学习网中找到所学任务，按要求，找出答案，知道什么是形状补间动画，从而明确形状补间动画所能达到的效果培养学生的自学能力，为学习新知做好铺垫。学习新知通过刚才的学习我们知道了什么是形状补间动画，那么如何制作形状补间动画呢？下面就由老师以“圆形”变成“方形”