关联规则在教学质量评价中的应用研究

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1、北京工业大学硕士学位论文关联规则在教学质量评价中的应用研究姓名：李若兰申请学位级别：硕士专业：软件工程指导教师：何泾沙;聂永红20071201摘要随着我国教育体制改革的不断深化，教学质量评价已成为当前科学管理学校，全面提高教学质量的一个重要环节。教学质量是学校生存与发展的生命线，教学质量的好坏直接影响整个学校的办学水平。为了对教学质量进行科学而公正的评价，以促进学校和教师的共同发展，大多数学校已经逐步建立起关于教师的教学质量评价体系。在进行教学质量评价过程中，逐渐积累了相当数量的评价数据。在这些评价数据海洋中，隐藏着某些有用的知识信息，这些信息将会直接或间接影响到教师个人的教学质量的

2、改变，甚至学校的教育决策。为了有效准确地发掘出潜藏在评价数据海洋中的有用信息，本论文将数据挖掘技术引入到教学质量的评价中。在分析教学质量评价的现状及所存在问题的基础上，本论文从数据挖掘技术入手，进一步研究和分析关联规则技术，重点分析Apriori算法，最终选择基于划分的Apriori改进算法进行数据挖掘。根据某校的管理决策层的需求，分析和设计一个基于关联规则挖掘技术的教学质量评价分析系统，对教师的教学质量评价数据信息进行挖掘和分析。本论文收集了对教学质量影响较大的数据(教师的基本情况数据和教学质量评价数据)，经过数据采集、数据选择和数据转换等几个过程后，建立起一个适合关联规则挖掘的数

3、据库。然后利用关联规则技术的Apriori改进算法对数据库数据进行挖掘，得出关联规则，并对关联规则进行解释和评估。根据挖掘得出的规则分析出隐含的有用信息，找出一些对教学质量有较大影响的因素，为学校的教学管理提供决策支持，帮助改善和提高教师的教学质量水平，从而实现提高学校的整体教学质量水平的目标。关键词：数据挖掘；关联规则；Apriori算法；教学质量；评价北京T业大学T程硕fj学位论文AbstractWiththeconstantdeepreformofourcountry’Seducationalsystem，theteachingqualityevaluationhasbeenb

4、ecomingallimportantlinkforscientificallymanagingschoolandcomprehensivelyenhancingtheteachingquality．Theteachingqualityisalifelineoftheschool’Ssurvivalanddevelopment．It’Sbadornotdirectlyinfluencestheteachingqualityofthewholeschoollevel。Inordertoevaluatetheteachingqualityscientificallyandfairly,a

5、ndpromotecommunaldevelopmentforschoolandteacher，mostschoolshavealreadyestablishedthesystemofteacher’steachingqualityevaluationgradually．Intheteachingqualityevaluationprocess，asizablesumofevaluationdataisaccumulatedgradually．Itshouldhidesomeusefulknowledgeinformationintheseevaluationdatasea,this

6、informationwillbeableaffectthechangeofteacherindividualteachingqualitydirectorindirectly,evenschooleducationdecision．making．Inordertominetheusefulinformationhidingintheteachingqualityevaluationdataseabyeffectivelyandaccurately，thisarticleintroducesthedataminingtechnologyintotheteachingqualityev

7、aluation．OnthebasisthatCurrentSituationandproblemsfortheteachingqualityevaluationareanalyzed，thesearticlesstartswiththeminingdatatechnology，studyandanalyzetheassociationrulestechnologybyfurther，theMajorisanalyzingtheApriorialgorit