临床医学概论课程教学大纲

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1、临床医学概论课程教学大纲课程简介一、课程简介临床医学概论（专科）是各非临床医学专业（专科）的专业基础课程，是学生从基础课进入专业课学习的桥梁。临床医学概论包括五篇内容，即诊断学、内科学、外科学、妇产科学和儿科学，每篇内容相对完整，但又互相贯连。通过本课程学习，使学生掌握与本专业学习有关的临床医学的基本理论、基本知识、基本技能，使学生更好地进入专业学习打下良好的基础。二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握与本专业学习有关的临床医学的基本理论、基本知识、基本技能。2.认识常见症状和常见疾病，掌握其发

2、生原因、发生机理及临床表现。3.树立良好的学习态度培养良好的学习习惯，将本课程学到的知识融于专业学习中。三、时数分配篇篇名时数第一篇诊断学10第二篇内科学34第三篇外科学22第四篇妇产科学12第五篇儿科学12合计90四、考核要求按照掌握、熟悉二个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。理论考核与实验考核具体情况详见各篇内容。62第一篇诊断学课程简介一、课程简介诊断学是临床各课程的基础，是医学生从基础课进入临床课学习的桥梁。通过本课程学习，使学生掌握诊断疾病的基本理论、基本知识、基本技能。诊断学从论述疾病的症

3、状学入手，通过认识症状的特征推理可能存在的病理生理改变。同时阐述显示疾病存在的基本体格检查方法和实验室检验得出诊断结论。二、总体要求1.通过本课程学习，要求学生能够：2.掌握常见症状的临床表现，了解症状对诊断疾病的重要作用。3.认识常见症状，掌握其发生原因、发生机理及临床表现。4.树立良好的学习态度培养良好的学习习惯，提高观察问题和解决问题的能力。三、时数分配章节授课内容授课时数见习时数第一章发热1第二章头痛1第三章咳嗽与咳痰11第四章呕血与便血11第五章腹痛1第六章水肿1第七章尿频、尿急与尿痛11第八章晕

4、厥11考试2合计104四、考核要求按照掌握、熟悉二个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。理论考核占80%,题型为：1.选择题,2.填空题,3.简答题,4.问答题。实验考核占20%。62学习目的和要求症状学是机体在病理生理学或解剖学改变的基础上，病人主观感受到的异常感觉。本章讲授常见症状的临床表现及发生机理，启示学生了解症状分析对诊断疾病的重要作用，要求学生认识常见症状，并掌握其出现原因、发生机理及临床意义。课程内容症状学：发热、头痛、咳嗽与咳痰、呼吸困难、心悸、呕血与便血、腹痛、尿频、尿急与尿痛、水肿、

5、晕厥考核知识点第一章发热一、发热概述二、发热机理、原因及分类三、发热的临床表现第二章头痛一、头痛概述二、头痛病因、发病机理三、头痛的临床表现第三章咳嗽与咳痰一、咳嗽与咳痰概述二、咳嗽与咳痰病因及临床表现三、咳嗽与咳痰的特点及临床意义第四章呕血与便血一、呕血与便血概述二、呕血与便血病因三、呕血与便血的临床表现第五章腹痛一、腹痛概述二、腹痛类型、发病机理三、腹痛临床表现第六章水肿一、水肿概述二、水肿病因（全身性水肿、局部性水肿）三、水肿临床表现62第七章尿频、尿急与尿痛一、尿频、尿急与尿痛概述二、尿频、尿急与尿

6、痛病因三、尿频、尿急与尿痛临床表现第八章晕厥一、晕厥概述二、晕厥病因（血管舒缩障碍、心源性晕厥、脑源性晕厥、血液成分异常）三、晕厥临床表现考核要求第一章发热一、掌握：发热病因（感染性发热、非感染性发热）二、熟悉：发热机理及发热起病方式三、了解：临床常见的几种热型及临床意义第二章头痛一、掌握：头痛病因（颅脑疾病、颅外病变、全身性疾病）二、熟悉：头痛发病机理三、了解：头痛临床表现第三章咳嗽与咳痰一、掌握：咳嗽与咳痰原因（呼吸道疾病、胸膜疾病、心血管疾病、中枢神经因素）二、熟悉：咳嗽与咳痰特点及临床意义三、了解：

7、咳嗽与咳痰临床表现第四章呕血与便血一、掌握：呕血与便血病因二、熟悉：呕血与便血定义及呕血与咯血鉴别三、了解：呕血与便血临床表现第五章腹痛一、掌握：腹痛类型（急性腹痛、慢性腹痛）二、熟悉：腹痛发病机理三、了解：腹痛临床表现第六章水肿一、掌握：全身性水肿病因62二、熟悉：心源性水肿与肾源性水肿鉴别三、了解：水肿临床表现及发病机理第七章尿频、尿急与尿痛一、掌握：尿频、尿急与尿痛病因（膀胱和尿道受刺、膀胱容量减少、神经性、精神性）二、熟悉：尿频、尿急与尿痛定义三、了解：尿频、尿急与尿痛临床表现第八章晕厥一、掌握：晕

8、厥病因二、熟悉：晕厥定义及发生机理及定义三、了解：晕厥临床表现说明与实施要求为了使本大纲的规定在教师教学、学生自学和考试命题中得到贯彻和实施，特做如下说明：第二篇关于考试内容、考核知识点和考核要求进一步使考试要求更具体化和标准化，使自学者更有目的地系统学习教材，使考试命题更加明确范围，比较准确地安排试题的知识能力层次和难易度。本大纲在考核目标中，按照掌握、熟悉、了解三个层次规定能力层次要求。各层次的含义是：掌握：