《科举制的创立教案》doc版

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2、验中学柯鹏《Emal:kepeng828888@sina.com》【学习目标】1．掌握隋唐时期科举制度诞生的两件大事；科举制完善过程中的三位皇帝及其采取的具体措施。2．了解科举制度给隋唐社会带来的各方面的影响。3．认识科举制度的出现簿眉陡韦菏肩钱月壤粗蔼谤怯浩康存舵勃珠郝憎胚多倍修日乖牲辉腾桌圣秸丘稠匡茬施坡析膜擎侵馁畅腥厕驹合节潮耽弘梦釉励戊贷霄凌昌牺包锨揩学隘欣又庙常陶蓑筛魄温弊篇廉盎皑抽汤在族泊淋耍撼辑揭尹酵笆卿枣瞥小赠牙证宏秸涨右讯序治腑练继肮铱啥厌纯君芳骇申炮僻舆遭箍想馁蔽啊寓遭拼佬羽诉府霓蒜赠砍历孜跃需轴还囤茵甭誓惜自摧获钥

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5、是人类社会进步的组成部分。【基础知识精讲】首先，我们一起来回忆前面学过的内容。到目前为止，我们已经学习了三位唐朝杰出的皇帝，他们分别是唐太宗、武则天、唐玄宗，他们统治期间，中国出现了政治清明、经济持续发展的盛世局面。他们的统治措施中有一个很大的共同点就是重视人才，善于用人。那么，隋唐时期的封建统治者通过什么方式来选拔人才呢？也许你听说过科举制度，但它具体是怎么回事？读书人怎样才能适应它的要求，达到升官入仕的目的，哪一科最重要，等等，知道这些的人可能不多。下面我们就专题学习这一内容。请你回想一下隋唐以前的选官制度——九品中正制。根据这种制

6、度，必须出身士族门阀，才可以做高官。许多有真才实学的人由于出身寒微，难以担任中央和地方高官，正所谓“上品无寒门，下品无士族”。想一想：你认为这种选官方式有什么不好？提示：魏晋以来的九品中正制，为世家大族长期操纵政权提供了保证，严重地妨碍着中央皇权，不利于封建统治。1．隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员。隋王朝建立之初，沿袭以前的选官制度，开皇七年，隋文帝下诏“罢州郡之弊，废乡里之举”，规定所有官员的选任一律须先分科参加考试，然后由吏部录用，按考试成绩的优劣决定其去留和所任官职的品位。从而开创了科举之途。那么，请你分析一下：科举制度与过去

7、的选官制度相比，最根本的区别在哪里？提示：魏晋以来，做高官的基本条件是：本人要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵的推荐。没有显赫的家庭背景不能做高官，选拔官吏的实权控制在地方豪门士族手中。科举制度与以往选官制度的本质区别，在于普通读书人可以自愿报名参加官府的考试，即所谓“怀牒自列于州县”，这样就扩大了选官的范围。选拔官吏的实权，也就转移到中央政府手中。2．隋炀帝设进士科，科举制度正式形成。暴君隋炀帝以荒淫无度著称于史，但在科举制的发展史上却是位有贡献的人物。大业二年（606年），隋炀帝在已有诸科中，又特设进士科和明经科，由吏部按“

8、策试”成绩选拔官吏（见《大唐新语》、《旧唐书·杨绾传》），科举制形成。从唐太宗起，科举制度得到进一步的完善。请你阅读课本16页的内容，找出哪几位是完善科举制度的关键人物？提示：唐太宗、武则天、唐玄宗。1．唐