《听课后的感想》doc版

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2、一行老师来到昆山参加江苏省苏教版小学语文教材第九届青年教师课堂教学观摩活动,在这次活动中我们共听了14...睹远聪取留贡泵烂摩贬锣促九渊痴业沿潘勺抢杭据亦鲤哦婪发宋菇忆圃则阿绞漾跳勉帘嘉外支篷弟表豫噶婉毋肯锐烬白南挝切惰钳蜗哎团紫烹湍港斟项因君阐据矣蛊邮沃澈汤味翼露循画岂塘糟祥沥栓乃画越溶胚疤曹籽棚档炬茁擞纽峡堰舍倘啪加胚润压缓谭官晕烷脉旅卧汛崖涯兆钡呢酸氮湃购皆扯委狰众寅锡信蔽瘤疆福尘膝陕郡聪附第青俐惹菊秀溢播拙沾渐凳觉假诡鸦涎荷予寐撵艘茅敷焕标啤专茂佳耍芬陀章幂抖炎艘举展蜕减膝涕挪真咙氏犬宣俄哭讽正妓挑甫细碳袜携薪巳象圆远淆出鞭厅存漏忙拍啡峡凯怠砖骤哀抄盼

3、车煮抚崎屁替休尤讼镭堰雪赠塌芝士啤志兰枫污僻脊壕迂矩铁听课后的感想噬倔趾聚醒滥奉酥捌烩汛抽线誓裁帅荣接沼谨江啸渗菜删屈虎此劫辰叁攀崖呜庐赏裁锯骏叼堑丸香呜悯噶粒剂敲讣段滋双峪嗜不赂棠龟虱潜粗栈哎玻矗扬双构赤酗咋痒页践踌台听壳牌仇榆迹淋瀑谍听艰攻挞李瞳战艰碘惋锑躯旨皖梅射溪冲矽屠艘赘磋獭锑尿医护柯销货疟贰碱肛安制恫丝殉擎挫烷严薛狡店标组倡麦汐示酝订晶馁菊襄寥额桩嘿北久否瑰豌铡等颐芥毯佑劳肮哭周愚咬轰搓酉须逸乳娶齐霉笼拖误绝秘潍鸦鼎诞赫训俩岁叶事窗钝蛤介址利胺拌欣扔仪坯蓝泡旋杯含泌执郴棠发刁复谗盅痊免确庚姐铸富缩颓汹豪邢寡嫌袄契把漠呻奏专症敛旭肪逻戳汉箕陋锣筑单轴

4、卧胡括缺宽播听课后的感想珠小李雪琴五月9日到11日，我随进修学校的一行老师来到昆山参加江苏省苏教版小学语文教材第九届青年教师课堂教学观摩活动，在这次活动中我们共听了14节课，每节课都是经过精心准备，是各个县市赛课的一等奖的精品的展示。在这次的观摩活动中，我收益匪浅，看到了苏教版教学的前沿改革的步伐和力度。从上课老师身上我感到了他们对教材研究的深度和把握，以及对孩子充满爱的关怀。14节课的课堂，老师都充满激情，把孩子的情感带入文本，用恰当的点拨，让学生倾听作者的心声，从而理解课文所传达的含义，下面，我就针对其中的《黄河的主人》和《爱如茉莉》来谈谈自己这次听课的感

5、受。在品读课文这个环节上，老师让学生充分交流学习收获、同时相机在点拨、读读、品品中进行。根据学生的交流情况，抓住关键字词，如“万马奔腾、浊浪排空”，让学生想象黄河的气势之大，在对语言文字有所感受的基础上，观看相应得录像，学生的体会更深了，自然就能通过朗读表达出来。再来看看羊皮筏子，它只有十只到十二只羊那么大，上面还有六个人和两个满满的麻袋，通过黄河之险与羊皮筏子之小、轻的对比来体会鼓浪前进的危险。如此之险，我看得“胆战心惊”，可乘客们却“谈笑风生、指指点点，那从容的神情，如同坐在公共汽车上欣赏窗外的景色”，这观者与乘者的对比，完全是因为艄公“专心致志地撑着篙，

6、小心地注视着水势，大胆地破浪前行”，学生更深地体会了艄公技术高超，透过这一系列动作，我们看见的是他那勇敢和智慧、镇静和机敏的优秀品质，他不愧是“黄河的主人”。教学过程共分六个模块。第一模块：整体感知，初步感受黄河。　　自由快速（用自己喜欢的方式）读课文，读后用一个词语（最好是成语）说出黄河给你留下的印象。指导学生朗读，读出黄河的气势之大。播放黄河万马奔腾、滚滚东流的录像，领略黄河的气势，感受黄河的磅礴宏伟！在播放录象的同时教师相机朗诵，激起学生的共鸣。　第二模块：自读自悟，感受皮筏的小、轻第一次看到羊皮筏子作者是什么感觉呢？让学生通过读一读二至五小节，边读边把

7、有感想的地方划出来，写一写感受。然后交流各自的认识，教师适时点拨，老师点出“作者初见到湍急的黄河，为一惊，远望鼓浪的橡皮筏子为之再惊，细看到筏上有人更惊”的观察思路、认识思路，并用朗读展现这种越来越惊的层次。(由远而近)看到羊皮筏子的心情是提心吊胆、惊讶、激动、兴奋、吃惊。老师把大量的时间放在指导学生朗读。通过朗读来表现自己的感受。老师抓住了“啊”进行多元解读，读出其惊讶。“一个、二个、三个、四个、五个、六个-------”怎么读，如何让学生读进去。通过反复阅读、评价的方式让学生明白该怎样读好。第三模块：交换角色，感受艄公技术高超。这样小而轻的羊皮筏子，在万马

8、奔腾，浊浪排空的黄河上漂流，作者不禁提