《mhk强化》教学大纲

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1、《MHK强化》教学大纲课程名称：《MHK考试训练》学时：224学时课程性质：必修课相关课程：《听说》、《阅读》《汉语语法》适用专业：美术教育（民语）第一部分理论教学大纲一、课程性质与目标1．课程性质：本门课程是一门加强以针对性训练为中心的考前指导训练课，是以MHK的考查项目为主线进行的口笔语教学2．知识点目标：1、掌握汉语水平考试的主要侧重点，全面掌握三级MHK大纲的内容；2、掌握相当于汉语水平词汇大纲甲乙丙三级词（共5168个）的85%以上的词和20%左右的丁级词。3、对甲、乙级语法项目进行系统地归纳，掌握语法等级大纲丙级语法项目（共20

2、7点）的75%以上。3．能力目标：1、掌握各种题型的答题技巧和应试策略，提高应试能力，全面发展听说读写能力；2、能掌握正确的语音、语调并有较强的辨音能力，在成段表达时比较流利；3、达到MHK三级水平4．授课方法：课堂教学二、教学内容和要求（一）听说理解理论（28学时）1.内容及要求：【教学内容】1、领会理解对话或讲话的基本大意或内容要点；2、跨越一般性语言、文化知识等障碍，获取所听语料的主要事实、关键信息和重要细节。【教学要求】1、情景判断题，要求考生听懂谈话在何时何地进行的。2、话题内容判断题，要求考生回答谈话内容的相关问题。3、特定词语

3、、成语、惯用语理解题。2．重点：特定词语、成语、惯用语理解题3．难点：领会和把握说话人的倾向、态度、语气和情绪（二）（阅读理解理论）（28学时）1．内容及要求：【教学内容】1、跨越个别文字和文化知识障碍，根据上下文推断阅读材料中省略的一些非关键性内容；2、领会作者的态度、情感、语气、倾向等；3、撷取阅读材料的主要信息，了解阅读材料的主要内容【教学要求】1、浏览每段的第一句和最后一句，以便了解全文的梗概。2、带着问题看每段文章，快速搜索题目要求的信息，并针对所给选项进行是非判断。3、考生在阅读训练时还必须注意力集中，在规定的时间内做完全部题目

4、。2．重点：撷取阅读材料的主要信息，了解阅读材料的主要内容3．难点：在规定的时间内做完全部题目（三）语法理论（28学时）1．内容及要求：【教学内容】1、掌握汉语句子连接的方式；2、掌握组句成段的表述习惯；【教学要求】学习理论，重视实践。以学生为主体，教师讲授语法理论知识中的难点、重点。2．重点：掌握有关的汉语语法知识。3．难点：正确判断句子成分的位置。（四）写作理论（28学时）1．内容及要求：【教学内容】1、能够恰当地使用书面语比较清楚地叙述社会日常生活事件的主要过程和具体细节；2、能简洁说明和解释一般生活中常识性事物的基本事理和形成的原因

5、；3、能阐述对某种生活现象的看法和理由；4、能比较集中地描写出普通事物的状态和主要特征【教学要求】1、掌握汉语句子连接的方式；2、掌握组句成段的表述习惯；3、掌握汉语书面表达的一般格式。4、学习理论，重视实践。以学生为主体，教师讲授理论知识中的难点、重点，重视学生写作实践，提高写作水平；5、语言训练，贯穿全程。始终重视学生运用语言的能力、写作思维能力的培养，不能把写作格式的学习作为教学、考核的重点；6、分析范文，增强理解。教学中即可边阅读分析范文边教授理论知识，也可先讲授理论知识后阅读分析范文，要尽可能选用与学生专业教育相关联的范文。2.重

6、点：正确使用汉语习惯。3.难点;恰当地运用陈述、解释、分析等写作技能进行书面表达。。三、学时分配序号教学内容教学时数备注（必修/可选）讲课练习小计1听说理解理论20828必修2阅读理解理论151328必修3语法理论22628必修4写作理论20828必修总计7735112必修第二部分实践教学大纲学时：112学时一、课程性质与目标1．课程性质：本门课程是一门加强以针对性训练为中心的考前指导训练课，是以MHK的考查项目为主线进行的口笔语教学2．知识点目标：1、掌握汉语水平考试的主要侧重点，全面掌握三级MHK大纲的内容；2、掌握相当于汉语水平词汇大

7、纲甲乙丙三级词（共5168个）的85%以上的词和20%左右的丁级词。3、对甲、乙级语法项目进行系统地归纳，掌握语法等级大纲丙级语法项目（共207点）的75%以上。3．能力目标：1、掌握各种题型的答题技巧和应试策略，提高应试能力，全面发展听说读写能力；2、能掌握正确的语音、语调并有较强的辨音能力，在成段表达时比较流利；3、达到MHK三级水平4．授课方法：课堂教学二、教学内容和要求（一）听说实践（28学时）内容及要求：【教学内容】1、掌握短对话听力题的分类；2、掌握答题注意事项。3、根据所听语料迅速做出正确辨别、判断和推理；4、领会和把握说话人

8、的倾向、态度、语气和情绪；5、听力速度为180—220字／分钟【教学要求】1、情景判断题，要求考生听懂谈话在何时何地进行的。2、话题内容判断题，要求考生回答谈话内容的相关问题。3