脉冲压缩雷达系统建模仿真与数据处理

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1、电子科技大学UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINA硕士学位论文MASTERDISSERTATION论文题目脉冲压缩雷达系统建模仿真与数据处理学科专业信号与信息处理指导教师李立萍教授作者姓名谭信学号200820206033万方数据分类号密级注1UDC学位论文脉冲压缩雷达系统建模仿真与数据处理（题名和副题名）谭信（作者姓名）指导教师姓名李立萍教授电子科技大学成都(职务、职称、学位、单位名称及地址)申请专业学位级别硕士专业名称信号与信息处理论文提交日期2011.4论文答辩日

2、期2011.5学位授予单位和日期电子科技大学答辩委员会主席评阅人2011年月日注1：注明《国际十进分类法UDC》的类号。万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留

3、、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)签名：导师签名：日期：年月日万方数据摘要摘要雷达系统仿真技术是雷达技术与系统仿真相结合的产物，与传统的现场试验方法相比，雷达系统仿真具有经济型、灵活性、可继承性和可重复性等显著的优点，因此得到了日益广泛的应用。本文主要以作者参与的研究课题为背景，详细地研究了雷达接收机

4、、信号处理与数据处理各部分内容，最终采用Matlab和VisualC++6.0联合编程的方法搭建出脉冲压缩雷达系统的模拟仿真平台，为研究雷达电子战提供了一个经济、方便的试验平台。本文介绍了整个雷达系统仿真的模型，首先介绍了雷达信号环境部分，信号发射波形采用线性调频脉冲压缩信号，对回波信号时频域波形进行了仿真分析，另外还介绍了环境杂波的几种幅度分布，包括瑞利分布、对数正态分布、韦布尔分布和K分布，并利用非线性变换法(ZMNL)仿真了服从瑞利分布的气象杂波；雷达接收机部分首先给出了接收机的系统组成框图，然后对其中的中频放大器、正交

5、双通道检波和接收机热噪声三部分原理进行了详细的论述并进行了仿真；雷达信号处理部分给出了信号处理的系统框图，研究了距离门重排、脉冲压缩、动目标显示(MTI)和动目标检测(MTD)和恒虚警检测(CFAR)各部分的原理和仿真模型，并给出了仿真分析；最后介绍了雷达数据处理部分，讨论了解距离模糊和速度模糊的方法，还对目标航迹管理和滤波模型进行了讨论，并利用仿真对比了所介绍的滤波算法。关键词：脉冲压缩，回波信号，信号处理，数据处理I万方数据ABSTRACTABSTRACTComparedwithtraditionalfieldtests,

6、thetechniqueofradarsystemsimulation,whichresultsinthecombinationoftheradartechniqueandthesimulationtechnique,hasmanyadvantagessuchaseconomicalefficiency,flexibility,inheritability,repeatabilityandsoon.Therefore,ithasbeenincreasinglyuseddaybyday.Mainlybasedontheresea

7、rchtopicsoftheauthor,thispaperdetailtheradarreceiver,signalprocessinganddataprocessingofeachpart,eventuallyuseVisualC++6.0andMatlabjointprogrammingmethodtobuildoutthepulsecompressionradarsystemsimulationplatform,whichprovidesaneconomic,convenienttestplatformforthere

8、searchradarelectronicwarfare.Thispaperintroducesthewholeradarsimulationmodel,firstintroducestheradarsignalenvironmentpart,thesignaltransmi