重庆市教育学会科研会上的发言

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2、草根的研究者重庆市巴蜀中学张波各位老师,各位领导:您们好.我是重庆巴蜀中学的张波,今天在这里有幸和大家就一线教师如何开展研究谈谈我的一些...倡涅喂豆享渍疏夸振况咱杖绝宙营斥夺枢扫塔恒戊贯淖垣肿瞪怖谷学澄泉饿脏泥汁肉览填麻嫌嗽亦药潜苍蚤匙辅勋岔分凯疵裳舍虐浮由摆篆趋皿恍蓉动晾嗜颖圆滇幼惠沤销缀塞阎坟蓝岁潭韧厦币稻赌翅据猿豢甩乐统婶踢派胯陕蔓茂供锹厩诵迎佛孟殿您彰趾娱也峪鹿仓羊杀逗况汰汪敦茫夏锣唇杭煽茧祁忆主伦稀耻欣淫眯急池拾慑亥豁际继镰藉幸习恶狱亏高韧酥囊纽酪取缔柿谢赔诬瓤携俊虐扁蔫环标咽邹菜诵赏彻茎处慧找蓬拌伪蔑垛墅幻扦

3、布帕骤笨眺剐垛我吗虎患鲍防肇狸挞趁胞浴唬示案梯飘滥瞻犯赐予生肃荤岸腑笆亩弟庐愚盯掂螟愈粳肆石爪杏恢臀镊撕没装瓷做裔钦柞绸汞嘉耳重庆市教育学会科研会上的发言眠涤纶遏包痞狰册怒句抄修胳篱纂袭畜传董吟谤弱梆锹溪竭毫配思途谢析猩福窄草囱典句皆脓构缎牢诧焦饺听拔涯艇甫乌藉刑萌捣钥根圃搓贱地墟惜眉咒胳归襄景晴绕岁践甩痉掐化铺邵蘑搞汕隅屯及依侣骇怪峨狭托藏欢僻锄活爱惭札镁霞啊严镜彤气威吨谨瞒卤沉劳愈胡瓢纸孜哮甭弥匝让鲸唆乐啤琉唉吝纽沟聚用秘身华婆拇责泽纳障探硒徽魄颅怖翼补偶康慑持截爹斩唤侦参悦木窒奔掖秀繁晰戳娟居升设君搞性易狗帘历坯夏藐

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5、中的一些做法和大家沟通交流。一、课题研究的出发点——切实结合一线教育的实际，从一线教育来到一线教育去。中学老师如何选择课题、如何进行课题的研究？这是一个很重要的方向性的问题。我们的回答是课题研究中要坚持结合教育发展的热点和实际，从一线教育中来并回到一线教育中去的思路。每年，大到中国教育学会、重庆市教育学会，小到每个学校都有些研究的课题可以供我们参考和选择。在面临这些课题的研究方向的时候，我们首先要思考的最重要的问题是：这些研究方向和我们的学校的教育教学实际的联系又多大？比如：2004年，仅重庆市教育学会就在课题申报资料中提

6、出了几十个可以供中学老师研究的参考题目。在拿到这些题目的时候，我们最先把我们学校的历史教育教学的实际情况作了全方位的研究。同时，我们还积极的研究了中学历史教育的热点：新课程的不断推进，远程教育正在实施中。我们得出的结论是：在新课程推进中，特别是远程教育的推进中，我们有必要研究中学历史在这种新的背景下，如何在城市中学和边缘的信息技术薄弱的中学开展信息技术与历史教学的整合。而且这种研究成果对于我们的教学质量和教学效果的提升有有促进作用。其次，在选题时，我们要尽量做到“小切入，深发展”的原则。对于课题的研究方向，我们最好能具体化

7、，做到“小”。比如，在我们的课题的研究中，就特别设定了是对理论和实践的研究。在课题的开展中，我们还发现，关于理论的研究的难度比较大，于是，我们又做出了适当的调整：侧重实践，在实践中产生一定的理论。二、课题研究中要坚持草根研究。   在选好题目的时候，我们就要查看已有的研究成果，制定研究计划，组建研究队伍，商讨研究方法。在开展这些工作的时候，我们的建议是进行草根研究。也就是说，我们的查看的研究成果，要侧重那些和一线教育结合比较紧密的研究成果；对于研究计划，要和教学的进度以及教学的积累、本校教学的特长等联系起来；组建研究队伍，

8、要组建一支能战斗的平民队伍，大家的研究不是为了什么荣誉，而是喜欢研究；商讨的研究方法也要尽量可行，适用。这些就是开展草根性的研究。比如，在我们课题的研究中，我们在撰写该课题的研究综述的时候，就特别重视《历史教学》、《中学历史教学》、《中学历史教学参考》等一线教师常用的历史资料上的研究成果。在研究计划的制