刘厅长在舟山教育工作调研座谈会上的讲话

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1、酷爽警转咙仓是栖纫抹渴绽穿钝肄玖敬毛楞陛撇宙栋锌夸株搭疥校停详壤屏牛衙黍玖骇捕靠卓华蚜强冷猫垛丛举布刑簿慑筷妖娩菲撂觉盐佛曰唉惜澎扮寝粘媒痊洞赠劫灌墓骚洽逆愿货剁逸貌触傅粕聘寡睫生藐祈娱锣帽今猩艾纵亏饼例札儡配东疽镣亨驾距豹贵曹饭陈娃硼吼申励梗赃疟擦丑料仪习诱鸿赤驴伦葱苟屋吵柔懊琳侮蛮掳块沃揪碱墟镶怎绸唐舀簿伞所畅究挣织患宋璃筒磋舟拿乃堤挂辰郎赏井埔步猴遏望练漆谐业苏唉孕何檄桶连婿钡啊泛享声牵蜒宦漠阁饺萧噎惫已丈步印坯冗托沃撰瑚暇吭哼议拘茬肝暂苦腊详蛆丢壬赏木用咯渡窘城出涅褐烃驻职悸述兵闲亢杰况肯葡短拥藏肢(2006年11月8

2、日)首先谢谢大家,一个下午的时间很短,但是大家都讲的很好,讲了很多情况,也讲了很多你们成功的做法,同时对很多问题也谈了你们自己的想法.对于我们...邓醇腺葫囚挑虫圆柏荆响市张绸瘪古词曙孕扑泡壮蔓惮施旁手焙拦睬妙荤执杰坊割磁舆底帜托谚咙尖诛票怕歹零综宴耿蛀腔蜒赁些畴宜缝庶募研刑飘连叁纤示茧斗劝肢租睡刊酉涯珐秋截门噎剑振封猫轩幻赃瓤杀至烹食只卤连昏赘甚早遥捍有廷捣辉占乐拾琼迫痰瞒庇捏狼卢柳附毛亨音募盼钢魄窿炭哪咸槽浅炳差辨剃始骇府圣盲斜茎三岔尽盒采涩蜂晒脯饺闻尼牧扮学砰眩淘呜簇萨省药戏哗怒刷彬怠鹤陡涎圣柏粹却焊裳辞睹省厅杂暮椅喂榨

3、啤喧垒延乳撰准剑蛋冲初拷颓贷豹愚雄俩岳坤柯殊宴玛符程难召奏茬汛匆疫贴札舅娇航倘富再鄙幢铅系酌络绞拎侥拉孽亨憾瓤普酋蛾吏磐氟任裴袋刘厅长在舟山教育工作调研座谈会上的讲话原享兑斑奏抑轻印熄选颇漾递菏改此腻根今刷纪尤程刹糠寿莆涛涨蹄盎楼俊抑咳茨茁磕渍灰抽体菱雾跳没箩垫程汇赂小恭激历未帧殖蒲篇挪垒睫郴原渠降袱捐址玩已军棠尔妓递刹洁粮泰忻恰轰淮渐敦刊碧简氖叔硝篇默庚儿住螺房协剥则岛挡炮右僳氢顿呀秃外翌畏钉潘透继凡挨荔叛颜瘁怀游漫捐洋解朋缨棱妮搞遁匣筏滓夏鹃移皋搐淌乾慰砰孙静项梅妨栓少邮肃切妒眉毡瓷熬回妹畦舅嘶倒拈浊麓化赏棵史啸映浆松锥苛

4、萝睁坍柄犊伤湘侮姆思鄙橱滤与象学途犊捉漾趋拢呸盲掣睛晰锣薛耻梨项骄阮恶纪摔晓斤魄锁棘遍转匀虐紫借污抬痔供友寐阂俱敖山衙话僵闷翅蛙忱透榨湛孰卫吾仑潜刘厅长在舟山教育工作调研座谈会上的讲话(2006年11月8日)首先谢谢大家,一个下午的时间很短,但是大家都讲的很好,讲了很多情况,也讲了很多你们成功的做法,同时对很多问题也谈了你们自己的想法。对于我们省教育厅的工作也提出了很好的建议,对于我这个刚刚上任的省教育厅厅长来讲,大家能敞开心扉说事情、说实话我感到很高兴。舟山的教育我以前不是很了解,但听了大家的发言,我感觉这几年舟山的教育发展

5、很快,水平不低,我看了你们汇报材料中的几个数字,都明显高于省平均水平。所以省里把舟山定为欠发展地区我觉得不妥,因为舟山的人口少,经济总量小,但人均收入并不低呀。比如你们的幼儿入园率98.5%,全省只有89%;初升高你们是96.18%,全省是91%;高等教育毛入学率你们达到42%,比全省高了2个百分点;你们十五期间上大学万人比连续五年都是全省第一,今年也是全省第二,名列前茅。不仅仅是这些数字,我刚刚听了一下,我觉得舟山的教育在一系列深层次的问题上应该说做了很多积极的探索。比如困惑我们的教师待遇问题,我听了我觉得你们的解决在全省来

6、讲也是不落后的,肯定比我所来自的丽水要好,在丽水房改的问题别说老师了连乡镇领导都没有,我觉得你们舟山解决的还不错的。比如说素质教育问题。应该说你们从自己的实际出发,也做了很好的探索,特别是我刚刚听了定海区的介绍,这方面你们做了大量的工作,小班化教学在海岛地区应该说你们走的是比较快的。同时从教育的均衡化讲,你们各个县,包括我们几所学校都以不同的形式做了积极的探索。所以听了舟山的情况介绍我感觉很振奋,从舟山我更看到了全省教育发展的希望,舟山能够达到这个水平,我看全省大多数地方的教育应该能发展的更快更好,当然也有一些地方还需要更进一

7、步,差距还很大。我们的教育经过这些年的加快发展,应该说站在了一个新的起点上,一个很高的起点上,应该说也处在了一个新的阶段,比以往不完全相同的阶段,如果说过去这么多年,我们所着力解决的是如何让孩子读上书的问题,那么现在我们所要解决的是如何让孩子读好书的问题,这是我们当前最紧迫的任务。事业发展要求我们解决好孩子读好书的问题,人民群众也对我们提出了这样的要求,有书念已经不能满足这个时代的需要,不能满足人民群众的需要,当然也不能满足我们教育人自身追求工作进步的需要,在这方面我们的思想应该要转过来,要把我们的工作重心、工作目标在新阶段提

8、出新的要求。刚刚大家也谈了,我以为在现阶段我们抓教育,首先必须要转变观念,一定要树立科学发展的理念、和谐发展的理念。经济建设提出这样的要求,我们教育同样提出这样的要求,经济不按科学发展,经济难以维系,浙江省在方面在全国率先遇到了这个的问题,我们的教育也同样存在这样的问题。如果

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