xs组织部领导严以律己专题研讨讲话材料

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1、XS组织部领导严以律己专题研讨讲话材料  根据中央和省、市委的总体安排,8—9月,围绕“严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的‘明白人’”专题开展学习研讨。结合大家的发言和7月31日中央召开的省区市和部分部门单位“三严三实”专题教育工作座谈会精神,我就抓好第二个专题的学习研讨、持续深入推进“三严三实”专题教育,再强调几点:  一、把牢方向研讨,做到不偏不空。  一是紧扣严守政治纪律政治规矩开展学习研讨。严以律己的内容内涵很多,但是第二个专题研讨的核心是严守党的政治纪律和政治规矩,做政治上的“明白人”。这就要求我们首先要搞清楚党的政治纪律政治规矩有哪些;其次要对照习近平总书记指出

2、的“七个有之”【1】和强调的“五个必须”【2】,深入查找执行政治纪律和政治规矩、组织纪律和廉政纪律方面存在的“不严不实”问题【3】。然后要围绕这些问题深入讨论,明确严守党的政治纪律和政治规矩应该怎么做,真正使党的政治纪律、政治规矩严起来、挺起来、立起来。具体要求有六点:一是党内规矩不能束之高阁,二是保持一致不能另搞一套,三是维护团结不许拉帮结派,四是遵循程序杜绝我行我素,五是服从组织不容讨价还价,六是管好亲友严防擅权干政。  二是围绕贯彻最新指示精神推进学习研讨。近期,习近平总书记在多个场合,对开展“三严三实”专题教育作出了重要指示。我们要做到“四个深刻领会”,即深刻领会关于领导干部要可信、

3、做人干事都让组织放心的要求,深刻领会关于学习老一辈革命家崇高品德的要求,深刻领会关于把“三严三实”贯穿改革全过程的要求,深刻领会关于领导干部要带头搞好专题教育的要求。要把学习贯彻习近平总书记最新重要指示精神作为专题学习研讨的重要内容,通过学习,深刻领会核心要义,切实把思想和行动统一到中央要求上来,以思想自觉引领行动自觉。  三是充分运用正反典型深化学习研讨。之前,我们配发了《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》和《铁人王进喜传记》等学习书籍;近期,中央又专门下发了《在“三严三实”专题教育中联系反面典型深入开展研讨的通知》,要对照正反两种教材和两面镜子,深入查找不严不

4、实的问题,真正在思想上政治上作风上严起来实起来。同时,既要积极选树身边的“三严三实”先进典型,加大宣传力度,又要梳理总结违纪违法的反面案例,通过正向激励和反面警示,不断深化拓展学习认识的深度和思想碰撞的强度。  二、坚持问题导向,做到边查边改。  一是“三个摆进去”查摆。要始终坚持问题导向,在之前查摆的基础上,进一步把自己摆进去,把部门职能、岗位职责摆进去,把思想、工作和作风实际摆进去,对照“三严三实”要求,一项一项查,切实找准“不严不实”的突出问题和具体表现。当前,特别是要结合全面深化改革实际,深入查找是否存在跳不出条条框框限制、走不出思维定势的问题;是否存在囿于既得利益、局部利益,本位主

5、义的问题;是否存在畏首畏尾、不敢出招、怕得罪人的问题;是否存在不经过充分论证、不考虑实际效果,只想着出台新政策新举措的问题。  二是从五个方面剖析。在深入查摆的基础上,要认真梳理,分清哪些是集体病,哪些是共性病,哪些是个体病,主动认领、对号入座。要从理想信念、党性修养、权力行使、纪律规矩和做人做事等五个方面,逐条深入剖析问题根源。  三是建单立账整改。对查摆出的问题,要按照从严从实的要求,建立“三单一账”(问题清单、责任清单、整改清单和整改台账),明确整改措施,作出整改承诺,不等不拖,即知即改,坚决防止凌空踏虚。尤其对群众反映强烈、影响面大的问题,要“集体会诊”,明确责任分工,抓好专项整治。

6、同时,对群众路线教育实践活动后续整改不彻底的问题,要坚持标准不降、力度不减、劲头不松,一并抓好整改,推动新老问题一起解决。  三、注重统筹结合,做到互促共进。  一是与推动重点工作落实相结合。要坚持学以致用、知行合一,围绕中心、服务大局,把开展专题教育与实施精准扶贫、抓好项目建设、扩大固定资产投资、落实从严治党两个责任结合起来,坚持把“三严三实”要求贯穿改革发展稳定的各项工作之中,全力以赴推动今年各项重点工作任务圆满完成,切实做到两不误两促进。要通过专题教育,进一步增强全面深化改革的紧迫感和责任感,以从严从实的劲头落实改革任务,推动各项改革措施落地生根。  二是与从严干部管理监督相结合。要以

7、开展专题教育为抓手,坚持真管真严、敢管敢严、长管长严,切实把党员干部管到实处、严到份上。最近,中央办公厅印发了《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》,明确了干部需要问责的五种情形、必须调整的十种情形【4】,我们要认真抓好学习贯彻,采取有效措施,着力解决为官不正、为官不为、为官乱为等问题,推动领导干部自觉践行“三严三实”要求,推动形成能者上、庸者下、劣者汰的从政环境。  三是与加强基层党建工作相结合。最近,中

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