职教中校企合作的现状与发展对策研究

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1、单位代码10445学号2007110074分类号G40-58硕士学位论文论文题目职教中校企合作的现状与发展对策研究学科专业名称教育经济与管理申请人姓名高佩岩指导教师帅相志教授论文提交时间2012年6月5日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的

2、任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：导师签字：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：2012年月日签字日期：2012年月日山东师范大学硕士学位论文目录中文摘要....

3、..........................................................IAbstract............................................................III第一部分导言......................................................1一、问题的提出....................................................1(一

4、)研究目的和意义...........................................1(二)国内外研究现状...........................................3二、研究思路与方法................................................6三、相关概念界定..................................................7（一）职业教育.......................

5、.........................7（二）校企合作................................................9第二部分山东中职校企合作办学的现状.................................13一、山东中职校企合作取得的主要成绩...............................13二、校企合作的主要方式和途径.....................................14（一）组建校企合作省市级职业教育

6、集团.........................14（二）推行“双元制”的办学模式...............................15（三）校企联合培养“双师型”教师.............................15（四）校企联合培训企业员工...................................16（五）校企联合共建实习、实训基地.............................16（六）鼓励企业参股、入股举办职业院校..............

7、...........17三、采取多种措施推动校企合作.....................................18（一）政府推动，制定校企合作政策法规.........................18（二）完善校企合作保障措施...................................18（三）中职转变办学思路，采取灵活方式实施校企合作.............19（四）实施优惠政策，促进企业主动参与校企合作.................20四、校企合作存在的问题.

8、..........................................20（一）中职学校校企合作调查结果...............................20（二）调查结果分析...........................................22山东师范大学硕士学位论文第三部分山东与全国中职校企合作的制约性因素分析.....................23一、校企合作的法规政策不具体，缺乏操作性.....