学年第一学期教科工作计划

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1、2011～2012学年第一学期教科工作计划（吴江市七都中学）【指导思想】认真贯彻落实市教科室期初会议精神，围绕市教育局提出的“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的理念。坚持走“研究草根化”之路，加强课堂观察的研究力度，引导更多的青年教师在实践中研究、在研究中反思，在反思中成长。做好“十二五”规划课题的申报工作，以课题引领教师走进科研生活，提升了教师教育与教学实践的智慧。为实现“学生幸福地学。教师幸福地教”提供有效的支持，进一步提高我校的课堂教学效率。【主要工作】1.完善科研队伍建设，延伸骨干梯队上学期期末我校申报教科新秀6人、教科能手4人、学术带头人1人。本学

2、期继续完善科研骨干队伍建设，以教研组长为单位做好2009—2011年度教学骨干评选的准备工作。充分发挥骨干教师辐射带头作用，从而整体推进学校教育科研水平和层次。2.积极申报“十二五”课题，加强课题研究和管理课题研究是学校教科研工作的核心之一。为规范过程管理，有效保证课题研究正常进行，要做好以下几方面的工作：①做好09-11双学年课题的结题工作，争取9个双学年课题全部结题。②积极申报“十二五”规划课题的工作及课题开题论证工作。扩大青年教师课题研究参与面，吸引更多的教师加入“十二五”课题的研究中来。把课题策划工作作为我校发展目标和方向确定的重要举措，打造低耗高效课堂，并

3、使之成为我校的一大办学特色。③借助课堂观察、课例研究等方法继续做好江苏省教育科学“十一五”规划度重点自筹课题《基于整合理念的校本课程开发与实施的研究》的第二批子课题《“太湖蟹”校本课程教学模式的研究》课题研究工作和课题结题的准备工作。3.以课堂观察研究为重点，聚焦有效课堂课堂观察研究是教育研究的一个新亮点，是教育研究的一种深化。本学期，我校根据市教育局期初工作精神，围绕“有效课堂”开展扎实有效、形式多样的教研活动。在常态的课堂教学活动中，通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生发展的最大化。①要求45周岁以下教

4、师利用暑期撰写教育论文一篇。②教研组结合“十二五”课题本学期至少进行两次课堂观察，深入课堂进行教学研究。一个学期定一个主题，可以跟踪课堂观察，自身反省的建构。建议将课录下来，进行研讨，并将此次活动以书面形式呈现，对效果较好的推荐发表。③举行第二届校“有效课堂”主题研究节活动。有计划、有组织地在校内开展名师展示课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课，在此基础上推荐教师到市里上课。④举行一次校级有效课堂征文评比，在此基础上于11月底推荐3～5篇参加市级的征文评比。4.搭建平台，唤醒科研意识在“科研兴教，科研促教，科研强师，科研惠生”的战略的迫切呼唤下，我校积极倡导教科研一体

5、化，以促进教育教学质量的提高为中心，求真务实，切实提高教育科研的实效性，继续大力推行教育行动研究，引导更多的教师积极参与教育科研，唤醒教师们的科研意识，有效地促进教师的专业发展。①要求课堂观察的执教教师每次开课后撰写500字以上教育教学反思笔记一篇，每月评选出优秀教学反思刊登在《七都中学教科研信息》上。②做好吴江市教学骨干教师的评比工作。③鼓励广大青年教师积极撰写教育教学论文，踊跃投稿。④要求骨干教师有一个课题，有一篇研究论文、有一堂课题研讨课。⑤办好4期教科信息，1期综合性教科研成果汇编，1期校刊。吴江市七都中学2011～2012学年第一学期教科活动安排表9月1.

6、制定本学期教科工作计划2.召开教研组期初工作会议3.双学年课题结题工作4.期初进行菜单式培训5.收集整理署假期间教育论文6.召开学校青年骨干教师会议7.申报“十二五”苏州市规划课题8.公布上学期教师教科教研考核得分9.期初45周岁教师解题比赛10.申报市教学骨干教师工作11.编印教科信息10月1.完善学校名师工程骨干教师档案建设2.校内开展名师展示课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课3.《基于整合理念的校本课程开发与实施的研究》第二批子课题的研究工作4.举办有效课堂教科沙龙活动5.编印《七中教研》（总第19期）6.开展金秋开课日7.编印教科信息11月1.组织教师培训学

7、习1次2.三年上岗以内的新教师校内基本功评比3.有效课堂征文评比4.十二五课题的研讨活动5.学校科技小论文评比6.编印教科信息12月1.组织教师培训学习1次2.举办各学科教学沙龙活动3.编印教科信息4.编印《七中教研》（总第20期）参评1月1.迎接学校工作考核2.编印教科信息汇总3.教研组长工作考核4.期末教研组工作会议5.完成教师教科教研工作考核6.学期教科工作总结