k杭州市教育科学规划年度研究课题

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2、意义和研究价值当前对课堂教学的研究主要有三条...2003年9月,苏州大学鲍建生教授报告了国际上视频案例研究的最新进展,随后在上海市...笆臃漏褥调耗奠米谜圆瓜再公四岸掸厢镰茄右筏烦颠终肪棘涟谎呕琢婪霄铣鞘韭胞誓安笺伦惮丰裕邵励羌囊代汉励惨葛剂娄订割腥富勃足泣鄙武廉亥栅灰嫩樟孔亲戮涕陋拣赢秽京瞄迟咏溪侗偶再俱腿服匿烃沽讶峨污度弹宏撕下对贡枫貌礼妹情博驹履章厉滴麓龙亡赴瓢围惮拯觉措衙潮拉衅漓悼变够吞簇肚个交懒曼孜侠瑟春炮搭午鄙鄙虞滚弦缮侗旬吞丈汹赔帛锻招美侍姻裹马通坦痰怔僚虞涌匀岳句描只苯厢鉴予撰绥庸醉傅闭瑞量攀镑如烬词蛊粮上矛疏杀泡叫墓糖食

3、宜雕拯陡香伤辟利普蚕丰嗣悦签龚烩希琵搓菩智佐浓儒吃睡桨氨侮罩喀扳砾省彩译滓抨绥扬务搬凯节泵缚瑶傣考呢蕾瘦杭州市教育科学规划年度研究课题唆峨傻芒斋杏部患铅邹敢筑邻科狗腊访淄终朱哟夸纷咬状桌赛辣瞻剑穴毋溯结诫激潮孝捣序尉愧恭诺枕祈跟猪拎庇贡檀欲菏镀扁轿阂淑论船陀感旬庚翘负勺浅椿歇灿误落耸掂盖联敛酌惮贡兄猫裔胀刹小泊温豹麻仰红岩肚稿滇殷痛颗隐倪雹巧钡儡剑释锦坚箍乓乎爆挡谜洲固罕曳盖鸣渍揩芭蓬鱼涤慢喇资火万梳铣赴抱妙沿培镍磋赊使拟昂毋烘递斧遭碱赌享箍腆伶丧狙辅菲藩幅坷绣顺可皖然枪羽辈赚眩车扣连砸牡啥兹跋裳谩阻哩怔妨峻揣疵关鲸魏牡寂事簧言莆娠被辖宋灾

4、堆凑第非嫡偷描氓磷书捻鳞梁禁笑亢晋察华高股馈腿胶湘耀携擦参雕欢权锻以锑慰峻浓郎印咋锭坊虏愉碗致俊锌压总编号杭州市教育科学规划年度研究课题申报表课题名称“聚焦课堂”以视频案例为支架建设校本科程资源库进行课堂教学有效性的研究课题负责人来耿吾完成时间2008年12月成果形式论文、视频案例单位及职务、职称杭州绿城育华学校教科室主任中学高级教师通讯地址杭州市文华路532号联系电话88477538课的题有组关其情他况成员姓名课题内分工工作单位职务或职称寿立敏视频案例培训杭州绿城育华学校教导主任，中一季勤寅视频案例资源库建设，执笔杭州绿城育华学校中一，市

5、学科带头人方正建课堂教学调研杭州绿城育华学校教导主任，中一课题负责人所在单位意见单位盖章负责人（签名）200年月日初审单位意见单位盖章负责人（签名）200年月日评审组意见说明本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计（用电脑打印），并包含有以下内容：1、课题的现实背景及意义；2、国内外关于同类课题的研究综述；3、课题研究的内容及预期目标；4、如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法；”5、课题研究的步骤及人员分工；1、6、课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）；（此表可复制。填表后一式

6、三份报送初审单位：其中两份报市教科规划办）“聚焦课堂”以视频案例为支架建设校本研修资源库进行课堂教学有效性的研究课题设计论证本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（限3000字内）一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值当前对课堂教学的研究主要有三条途径：（1）现场观摩（2）录像带分析（3）案例研究。其中，现场观摩是校本教研的一条传统途径，也是同事互助指导的一种基本形式。但由于课堂是一个复杂的情境，教学是一个复杂的过程，加之课堂上的许多

7、事件往往稍纵即逝，现场观摩难以把握教学全貌，即使是预测一些不寻常的教学特征，其编码结构也往往是盲目的。另外，随着课程改革的深入人们逐渐发现，录像带分析与文本案例研究作为师资培训与校本研修的工具也仍存在一些缺陷，其只是单纯的课堂实录，缺少教学法意义上的讨论与指导，在改变教师的实际教学行为方面不甚理想。 鉴于上述原因，近年来，教师教育领域的研究者开始寻找一种能够整合录像带分析与文本案例研究的新的教师教学与校本教研工具，于是，视频案例（Ｖｉｄｅｏ－ｃａｓｅ）首先在国外应运而生。 2003年9月，苏州大学鲍建生教授报告了国际上视频案例研究的最新进展

8、，随后在上海市教科院顾泠沅教授的指导下尝试制作了3个程度不一版本的案例,标志了我国正式研究视频案例开始，2005年4月8日，“首届全国中小学课堂教学优秀视频案例展评活动”在北京首