浙江省卫生适宜技术信息资源建设研究

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1、论文作者签名：指导教师签名：论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：委员1：委员2：委员3：委员4：委员5：答辩日期：杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得揎刿塑整盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：1瑚影＼签字日期：矽胗年h夕日学位论文版权使用授

2、权书本学位论文作者完全了解垫．州竖整基堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权揎刿垣整盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)导师签名：普健救签字日期：加J芹，月?。日式日逮叫、山上’名k微p者、缃了储锄1文期＼，J●11．I诧Ek丝茅，t￡～学签杭I、HN范大学硕士学位论文致谢致谢经过三年的学习和两年的写作，现在论文终于完成。在论文完成之际，谨向所有关心和帮助过的人们表示真诚的感谢。

3、首先，感谢我的导师蒋健敏老师。在论文的写作中，蒋老师给了我非常多的帮助，无论是在选定题目，开展课题研究调查，搭建论文框架，还是在论文各部分写作，修改等环节都倾注了大量的精力，给了我很大的启发。感谢蒋老师两年来对论文写作的指导，感谢她三年来对我人生的良好导向!其次，我要感谢杭州师范大学，以及健康管理学院的全体老师，感谢母校为我提供了学习和提高的机会，感谢各位老师给予的谆谆教诲和热心帮助；感谢我的同学朋友，感谢你们在学习、科研上的帮助和生活上的关心。最后，我要感谢我的家人。感谢家人一直以来给予的精神和经济上持久、及时的关怀。杭州师范大学硕士学位论文摘

4、要摘要在新医改制定的疾病防治“前移”和重点“下移”的发展战略引导下，卫生适宜技术的推广应用工作在全国范围内铺开，卫生适宜技术信息资源建设是加快适宜技术转化和面向基层推广应用的重要保障要素，因此研究卫生适宜技术信息资源建设具有很强的现实意义。浙江省卫生适宜技术推广应用工作起步较早，整体信息化基础较好，研究浙江省卫生适宜技术信息资源建设现状，分析存在的问题，提出发展对策，不但对浙江省乃至全国卫生适宜技术信息化的发展具有重要的意义。研究采用文献复习、典型案例分析、问卷调查、实地访谈、专家咨询等方法，主要从以下四部分展开：第一部分为理论框架搭建部分。阐述

5、了课题的提出背景，研究对象、目的、内容和方法；从信息资源的定义出发，引出卫生信息资源内容，最后落脚到卫生适宜技术信息资源上，明确了卫生适宜技术信息资源概念、分类和建设的内容。第二部分为典型案例分析部分。对浙江省基层卫生适宜技术推广应用网站的网站设置、运行状况展开研究和分析，总结分析了浙江省卫生适宜技术信网络信息资源建设的主要成绩和存在的不足。第三部分为间卷调查部分。通过实地和网络两种调查途径，从认识、利用、需求等方面对基层卫生适宜技术信息用户进行调查，得出结果：浙江省基层卫生技术人员对目前卫生适宜技术信息内容的权威性、网络的形式以及会议讲座的载体

6、认可度高，总体满意度较好，信息互动性不足是当前存在的主要问题；信息利用方面的主动性强，但信息资源利用率还待提高；对与适宜技术相关的信息需求和网络载体的需求较大。第四部分为建议和策略探讨部分。根据实证调查结果，结合专家意见和基本理论提出浙江省卫生适宜技术信息资源建设的完善建议和策略。从六个方面提出了对策和建议，分别是即完善政策体系、加强人才培养、整合与开发信息资源、拓展完善传播渠道、建立信息资源评价体系、建立信息资源标准体系，为今后浙江省卫生适宜技术信息资源建设提供一些参考。关键词：卫生适宜技术；信息资源；卫生适宜技术信息资源建设；建议策略Abst

7、ractThedevelopmentstrategicofNewHealthcareReformproposesthatdiseasecontrolandpreventionmovingforward，focusmovingdown，underthedirectionoftheStrategic，AppropriateHealthTechnologyrolledacrossthecountry．ConstructionofAppropriatehealthtechnologyinformationresourcesistheveryimporta

8、ntcaseofappropriatetechnologytransf宅randspread．SOresearchingappropri