可能补语的对外汉语教学研究——基于教材分析及调查数据

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1、万方数据TheStudyofPotentialComplementinTeachingChineseasaForeignLanguage——BasedonMaterialsAnalysisandSurveyDataLiLong万方数据万方数据西北师范大学研究生学位论文作者信息可能补语的对外汉语教学研究论文题目——基于教材分析及调查数据姓名李龙学号2011210076专业名称语言学及应用语言学答辩日期2014-5-26联系电话18215163045E_mail187168487@qq.com通信地址(邮

2、编)：郑州市建设路秦岭蓝天佳园9号楼9号（450007）备注：万方数据目录中文摘要...........................................................ⅠABSTRACT...........................................................Ⅱ1.绪论.............................................................11.1选题缘起和意义........

3、........................................11.2研究综述......................................................21.2.1可能补语的本体研究........................................21.2.2对外汉语教学界对可能补语的研究............................51.3研究的理论依据和方法.................................

4、.........62.汉语和英语可能性表达式的对比.....................................82.1汉语可能补语在英语中的表达....................................82.2英语中的可能式在汉语中的表达..................................92.3汉语可能补语与英语情态助动词的差别...........................102.3.1结构的差别.........................

5、......................102.3.2否定形式的差别...........................................112.3.3疑问形式的差别...........................................113.《发展汉语》（第二版•综合）中可能补语的教学分析...................133.1关于《发展汉语》（第二版）.......................................133.2相关大纲对可能补

6、语的要求.....................................143.3《发展汉语》（第二版•综合）中可能补语编排情况...................153.4《发展汉语》（第二版•综合）中可能补语编排情况分析...............233.4.1可能补语的编排分析.......................................233.4.2可能补语与能愿动词.......................................253.4.3可能补

7、语与状态补语.......................................273.4.4可能补语的复现情况.......................................274.留学生习得可能补语偏误分析.......................................294.1可能补语习得情况调查.........................................294.1.1调查对象..............................

8、...................294.1.2调查结果的统计分析.......................................29万方数据4.2偏误分析.....................................................334.2.1遗漏偏误.................................................344.2.2误加偏误..................