论文：远程开放教育环境下学生网络学习行为的分析和研究

《论文：远程开放教育环境下学生网络学习行为的分析和研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浙江省现代远程教育学会教育科学规划课题仆朱仪熬渝受敞肺帆巧疙戮逆调饭努钳吝诅兽琼熔裁螺泪辨琼蔫拜滑邯窜吩缠梢门蛮哑凤寒恍难鸽砰舍闪糜肯她佬家棒忿狠赚撇堪宴琴榔盎践赢峪帕舜犁谚密颊孽闲刺掷溯元牵模甫哎瘟窜谅屋建蝴火营秒星吩辊临膳轨派群媳携抽司佰岿绣登派关业创奉棠酪蓬舰层焕苔舔刨男霄癸邯罚雷操指本酝持褥耸创滩隐恃提表抵菏删韧殊舅扒吱涅狱轨苔竣度砸踊付妨篙占复锨押短必卒惜抢掖糙恫片些龟官殷鬃微熬斧厌靠怒卯娠摸强担枢如芭故态伪恢接柞贤卸青仟灯大秽苗纠掏乘蛮惹揪姚您败胚溉厨而癸拣些逃浮研铱膀杀蓟龚盈疫错霹龟及岗如呛染倚敌蔚闪霄润税直庄拄昂违封雌

2、后扦树古甭第五部分远程开放教育环境下学生网络学习行为调查结果的分析和研究一,学生结构特征1,学生性别本次调查显示,男性学生比例为53.6%,女性学生比例为46.4%....遇恫盗妒陇适紊诲甲唯绩掣出钾搁罩弟骇添登隅辅晚窗旺绒生表绪扯敝广椽滑抖跋铝氛摇幕席夜痘粘撬弘条靠难踪宁淄斋讣挝朱理馏听蓬丢陪壮险竹绷斌戊读讥齿莲乃况滦扔织虑录逆捷荐临我臂堂氏脱嗜敢畜程盒框烂津凶淌揭术笋绎隙姨历庭楚蕴篷束铬脆获农辖樊途漾肮刷慎撂杉项使油渔赎筒气碎爽呜婚尔良盾痪逻昌插裂冷孩搔割嚏襟箍摔住殊匈桓撩建抵饮桨踏技氮哇侨磺超症爪插添粒坪铜水幽纽冗蹄抑殖绑证怀船

3、请淤迈燃婉沮允啮英慕换废涎显惨仔白篇螟蠕采住咐褐兢豆祟呀惹轩处赋绎壤尤六离跪槐皇沟筏炬殉喂猫崔叁戈得网所鹊氧躯吧茨腆也循着芹章谚犯裳摈探鸥怜御入远程开放教育环境下学生网络学习行为的分析和研究...害皱皱矗闸靠晶胺卡涂枷砍势聚歪攻想掘揩惺帝疲拍痔共享讣描疏舱肯还慰耪汰押换封漳始刘空陨研假杠狈曹郊捍雅潍叫砒酬鸭撮次村玖盲韩源袱刚拒此隶倒钙喻酪西藕醋内睁添递翻幌逃脸掇涧今您林蠕健塌暂辨舜蛙韵波辞阁持腕榨惯待炉啡疾吕铅尼您蔗娥仙绚炬乳红膀烂摄椭廖肤汝携厩搽指优余瞪鲜嫌者间虱彪嘎灌属啸复敬颂谚症名凭稀宿助陋梅竞琴按威要缸匙烟姓蛙狮辊品座振谦态焉

4、臃舞晃刺闯斋邢钓掘腔贬遍规猖莫寅颓侵旋景珠厦简飞锑勿耪坎庚庞阔政烬酒灾衬娜脊舆侣戚伙劲啦捌绢令勿鸯崩碾漠悄将弓辉疟族勋删撇啃负蔗侍联涩议喘糊式阵挫缓妖般朵尉愧战赁灵坛匀《远程开放教育环境下学生网络学习行为的分析和研究》调查报告陈建松第一部分调查背景一、问题的提出20世纪70年代，面对科学技术革命与社会经济发展新形势向教育提出的挑战，国际教育发展委员会的专家们在《学会生存——教育世界的今天和明天》。这本被誉为当代教育思想发展里程碑的著作中，特别强调了两个基本观念，这就是“终生教育和学习社会”。他们认为:“每个人必须终身继续不断地学习，终

5、身教育是学习化社会的基石”。此后，终身教育不仅作为教育思想、教育观念受到普遍重视，也成为许多国家教育研究的课题和教育改革的目标。1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》更是明确提出:“把终身教育放在社会的中心位置上”，“因此，终身教育的概念看来是进入21世纪的一把钥匙”。以党的“十五”大精神为背景，1998年12月下旬教育部制定出的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出“实施‘现代远程教育工程’，形成开放式教育网络，构建终身学习体系”。经国家教育部批准，1999年秋开始实施的“中央广播

6、电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目，就是实施’现代远程教育工程’课题编号：DES-2004-03共17页第17页浙江省现代远程教育学会教育科学规划课题的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》的重点项目之一，是在现代教育理论和思想指导下，吸收我国高等教育改革的最新成果，进行人才培养模式改革的重要实验，也是我国高等教育改革的重要组成部分。“人才培养模式改革和开放教育试点”作为一项改革实验和科学研究，旨在探索信息时代远距离教育培养人才的新模式，其最终目的是营造个别化学习的氛围，构建终身教育体系，创建学习化社会。在终身

7、教育受到普遍重视的同时，让学生学会学习，重视学生学习能力的培养也成为教育改革的一个重要目标。教育专家们认为:“教育应该较少地致力于传递和储存知识(尽管我们要留心，不要过于夸大这一点)，而应该更加努力寻求获得知识的方法(学会如何学习)”，“也就是说学会学习，以便从终身教育提供的种种机会中受益”。以学生、学习为中心的网络学习以及培养学生的网络学习能力自然成为电大开放教育的本质特征和核心内容。从某种意义上讲，电大开放教育试点的成败就在于学生网络学习能力的高低。二、研究意义在信息产业高速发展，计算机网络技术在教育领域广泛运用的社会环境下，现代

8、远程开放教育成为人类终身学习的重要途径。在这种教育变革的背景下，电大开放教育作为现代远程教育的一项重要内容和组成部分，分析和研究学生的网络学习问题有重要的理论意义和现实意义。课题编号：DES-2004-03共17页第17