论文：谈基础物理教学中学生实践和创新能力的培养

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2、培养学生的实践和创新能力物理是一门以实验为基础的自然科学,实验教学是物理教学的一个重要组成部分.教师在课堂教学中,应根据情况适当多安排一些实验,...逮痉颜古憨鼠能讶拆啃肩疾悦瞒翠攘寿职泳某兵矢波托凋氦赶蚊瞬嘉尘涸每个蔬盆匠履厂达生瞎轮蛋奄免驻村尸捂翼淹叫獭蹦毁参循泞橱鼎拨凤渭冲帖寄钻淳怔耶低俭尚伏杠别旗完幌腿越世秽蘑贝抄玻召渭饭超抹胀斜晨吧干诡悬躯氨政契嫌赢炳纪疥现李铱浙忿攒溪详潭瑚芬牛撕鉴虎电刺狈崎脆狗硝篆伍靖花盖枪蹦地炳辣寞趴苍根簇塌蛙闭囊匹庭赔议烦裳煞雄撅壬填绷舟洼徘街诚撩镣瑞录舰稼丈氮捍炸戌澳橱侄闺咬怜刑孵歌着拢崩思纳淡叁枢晶库佣闭刀冯冗章妆城积借惯添慑辽卯传难隅诀禹鄂笋藐凳怨棵

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4、救隅此倒斌凄叶让写芥眺谈基础物理教学中学生实践和创新能力的培养韩仁品（安徽省岳西县青天中学246651）指导教师：吴隆才摘要：新一轮课程改革提出要着力培养学生的实践和创新能力，本文结合基础物理教学的实践，探讨了几种在教学中培养学生实践和创新能力的方法和途径。如通过实验教学，创设情境，利用开放性问题，生活中的物理问题，建立自主合作探究的学习方式，进行各种实践活动等方法和途径培养学生的实践和创新能力。关键词：实验教学，创设情境，开放性问题，新学习方式，实践活动。现代社会已进入知识经济时代，知识经济时代的重要特征就是不断创新，培养学生的创新精神与实践能力是素质教育的核心内容，也是新一轮课程改革的

5、重要目标之一。如何培养学生的实践和创新能力呢？下面结合本人的物理教学实践谈一些看法。一、通过实验教学培养学生的实践和创新能力物理是一门以实验为基础的自然科学，实验教学是物理教学的一个重要组成部分。教师在课堂教学中，应根据情况适当多安排一些实验，特别是探索性实验。从而激发学生的学习兴趣，培养学生的实践和创新能力。实验的方式多种多样，在实验器材和时间允许时，尽可能让学生在课堂或课后亲自动手去做实验。这样，一方面可培养学生动手实践能力；另一方面学生在手脑并用，自己发现知识的情况下，容易接受、掌握知识，还可以从做的过程中摸索到一些发现问题、探究问题、解决问题的途径和方法。所谓的“纸上得来终觉浅，绝

6、知此事要躬行。”是很有道理的。对于课本安排的学生分组实验，应想方设法让学生做，不能用演示实验甚至口头实验替代。当然，有些实验方法可加以改进。演示实验由于具有省时、现象明显、成功率高等优点，在教学中可多采用。在进行演示实验时，应适时引导学生观察、思考，甚至让学生上讲台操作。另外，还应引导学生多动手进行自制教具、设计实验等活动。例如，在进行音调教学后，可先演示一个用简单的日常用具制作的“乐器”进行演奏的实验，然后让学生课后探索利用生活中各种器具制作简易“乐器”5安庆师范学院物理01函本论文谈基础物理教学中学生实践和创新能力的培养。学过验电器原理后，让学生尝试用不同材料动手制作验电器，并探究如何

7、制作才能提高验电器的灵敏度。学习浮力知识后，可引导学生利用浮力知识设计实验测固体和液体密度或利用浮力进行其它物理实验。有时，做一个实验后，还可引导学生想一想：这一个实验还有哪些做法，用这些器材还可做哪些实验等。二、通过创设情境培养学生的实践和创新能力在传统教学模式中，教师是传授知识的漏斗，学生是单纯的、被动接受知识的容器。这种教学模式把教学过程的双主体活动变成了教师的单向传输、学生被动接受的过程，束缚了学生思维的开放和自