论文：试论校本课程的设置与实施

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4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊试论校本课程的设置与实施孙锦茹校本课程是以学校为基地，基于学校本身自主进行的突出师生特点和学校特色的课程，是完全由学校自己实施编制的课程。国外教育强调特色和个性，强调学生的兴趣培养和全面发展，因而鼓励学校内设置校本课程。学生学习校本课程，可以增加学生对学校的认同感，突出学校特色，培养学生的特点，发展学生的特长，符合教育改革的发展趋势。我国地方广大，过去国家统一规定的课程和地方规定的课程过于宏观，无法照顾到各地学校的实际和特点，不能提供学生充分发挥特长的条件，校本课程正可以弥补这个缺陷。一

5、、校本课程的设置要求并不是所有学校都可以开设校本课程，校本课程的设置和实施需要一定的条件和基础，需要科学合理的决策程序和流程，要遵守一些基本的原则。首先，设置校本课程需要科学的决策，设置哪些课程，哪门课程要达到什么目的，都要心中有数。设置校本课程比较复杂，也很专业，所以需要民主决策。由于校本课程涉及学校教育的各个方面，学校的教学管理、教师的培训、教育资源的合理配置、社区的参与和帮助等，因此课程的建设需要学校教学部门、校领导、教师、课程专家、学生、家长、社区、甚至包括教育行政部门的有关人士的参加，共同参与校本课程的设置、计划的制定、课程实施和评价。尽

6、管学校是编制校本课程的主体，但校本课程决不是一个完全局限于校内的事。校本课程要以提供学生全面发展条件、发挥学生的个性和特长为目标，在课程设置中让学生和教师有更大的自主权，校本课程的内容和实施形式应适应学生多样化和个性化需求，打破原有固定的教学模式，鼓励教师创造多样的教法，学生多样的选择，创造性地教，积极地学，使校本课程真正达到它的目的。因此，校本课程要充分体现教师的独创性和学生的差异性，应能比其他课程更能灵活，课程的教学应更丰富多彩。校本课程要有地方特色，应结合当地自然和社会条件进行。每所学校都有其特定的地点，每一地都有自己独特的自然社会资源，对于

7、某种统一的标准来说，某所特定的学校都是既有优势又有劣势。校本课程的设置应该充分发挥地方优势、发扬学校优良传统，充分利用学校周围的教育资源，决不能照搬其他地区学校的课程设置，否则就失去了设置校本课程的意义。除上述原则外，实施校本课程还应注意，要转变教育思想，掌握世界教育改革潮流，面向未来，具体地说，可分为以下几个方面：首先要转变教育观念，坚决实施素质教育。无论是教师也好，学校领导也好，学生也好，都要树立适应素质教育要求的教育思想和教育观念，学校领导要树立现代教育思想，教师应改变过去的灌输式教学方法，实行引导式教育，采用探究式、基于问题式等先进教学方法

8、，引导学生自主学习;学生要转变学习角色，树立以我为主的学习方法，独立思考，学会提出问题、分析问题、解决问题。在校本课程教学