论文：让心灵醒着试论教育观和教学观的形成

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2、教育和教学价值的认识与理解,它表现在教师对教育和教学过程中的各个...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊让心灵醒着试论教育

3、观和教学观的形成啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊让心灵醒着——试论教育观和教学观的形成什么是教育观和教学观？简单地讲，教

4、育观和教学观就是对教育和教学价值的认识与理解，它表现在教师对教育和教学过程中的各个环节，如讲课、管理、命题、评价、处理师生关系等所采取的态度和方法。从这个意义上讲，任何一个教师都具有教育观和教学观，区别在于理解的不同，表述的不同。但不论他是否能够完整地表述出来，他都不可能对教育和教学完全没有自己的理解，都不可能不受着某种教育观和教学观的自觉地或不自觉的支配。因此，不论你认为一个教师或自己是否具有教育观和教学观，教育观和教学观都是客观存在的，哪怕是一名刚刚入职的新教师，他或她一定会通过行为将自己的教育观和教学观表现出来。有无对教育和教学理性的思考，或者说思考的如何，完全取决于教师个人的思维品质取

5、决于教师对教育和教学的理解。曾有一次出差与当地领导用餐。面对几乎整套班子成员，我突然冒出一个问题：在你们各位领导的心里，好学校的标准是一致的吗？热烈的气氛顿时静了下来，显得有些尴尬。过了片刻，坐在主位的领导说道，你问的好！这些年我们还真的没仔细想过！看法很可能是不同的。坦率地说，我当时既感到诧异，又觉得是在意料之中。一个教师的观念会影响到他所教的几十个学生；一个校长的观念会影响几十或几百个教师，并通过他们影响几百或几千个学生；而一个教育主管领导的观念最终会影响多少人呢？我诧异的是，我们常常会忽视对最重要和最基本的问题的思考。这就如同我们新建成了一座工厂，却忘记了思考要生产什么产品，或什么样的产

6、品才是合格的！之所以觉得是在意料之中，原因是我认为缺少思考是当今社会的流行病。我们今天的生活最突出的特点就是忙碌。忙碌使我们患上了“缺思病”，使我们无法静下心来去冷静的、深刻的思考。我们的思考能力正在被无穷无尽的、没完没了的、事务性的忙碌一点一点地吞噬。我们天天都在寻求幸福，但我们认真思考过什么是幸福吗？我们天天都在为获得成功而努力，但我们认真思考过什么是成功吗？我们天天都在忙碌，但我们认真思考过这些忙碌的价值吗？缺少思考是当今社会的流行病。流行的原因在于我们太看重功利，对结果的渴望太过急切，而思考往往不能为我们带来当下的好处，不能带来眼前的利益。这也许就是使我们患上“缺思症”的一个原因吧。如

7、何避免患上“缺思症”，这里我不妨借用刘葵老师的话：“让心灵醒着”。流行“缺思病”的另一个原因是我们常常缺乏勇气和过于懒惰，这常表现为从众和守旧。按照多数人的思维方式行事、随波逐流是最好的规避风险的做法，而因循守旧还可以大大减少思考的劳累。但是，这样做的结果就是我们慢慢地失去思考的能力，失去创新的热情。我曾见过一些老师，终身从教，技艺十分娴熟，但却不能用简明的语言总结和概括自己多年形成的思想和经验，