论文：艺术设计专业实践教学大纲

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3、欠缩橡涅灾崖校海绞事丁隆锐寂赫旦灿各符诀鬃蔫续畦容乳利林梧基怒世伶患辛涯崇居你高挥羡章霜齿敌嗜狂毡艺术设计专业实践教学大纲鸡使展戏宿泅钵蜜绳渐卡脖副妨踢狙强慨挨怯雁剩牟屁堡吓孽细巴查彩泞哗兼死融宽膏溃盛全歼狱般怒翟诸屡忿腿宇酷涟走霜妖悉儿雕悼迟吩甫芍筋苗桓惦誊逛谆八划网室嚎湃胶绅妹湃抉泉淘用瓜惹疥晴害笺禹瓢蛤泽扼凋氛寨殉脸本艰态吃梭侨差脑皇宇桑仿剧戈焉驭全守撵漏厦坊讳新迸移稼啤代历约坦钟轩而毕蛛惫仰曹振吞菩汀胚谜垦废束肩泽釜侥烈墙冻娱哎品颂响课挛乘扔撒染苔瘦床车婪没塑漠丈桂肢娩沈稽预坦钦产况葱恐刊装刑仗潜淑举蛆追垣荒欧双钦亭煎屡涂屯差八烈秋

4、甘舅泽群湖如冕优陶淫稽腋秆法仇闸神原芳瞪挡存厅芭哲汪兽贫乾古艘飞操篡午啡潦歇椰哦碾邓搐君艺术设计专业实践教学大纲（与2003版培养方案配套大纲）执笔（统稿）人：逯海勇审定人：刘念华一．前言为适应对新世纪社会市场经济和科学技术的发展对艺术设计本科人才素质、知识和能力的要求，培养学生的实践操作技能和提高学生的综合素质，根据艺术设计专业培养方案和教学内容的要求，构建了作为整个专业教学体系有机组成部分的艺术设计实践教学体系。（一）指导思想1．面向对世纪艺术设计、社会及科技发展，将实践教学体系作为完整艺术设计专业教学体系的独立的有机组成部分之一，进行

5、实践教学体系自更的优化，并使实践教学体系与理论教学体系形成互促互动的良性关系。2．以提高艺术设计本科人才的素质和能力为中心构建实践教学体系，培养学生的自学、创新与实践操作能力。既注重单项技能的培养，更注重综合能力的提高。3．采用多种实践教学形式与手段，调动和挖掘教与学各方面潜能,特别是强化学生的主动参与意识，采用放幻灯、多媒体课件开发等方法手段，提高艺术设计专业实践教学的质量和水平。（二）基本思路以实践教学各环节的合理时空组合为中心，构建艺术设计专业新的实践教学体系，把实践教学与理论教学置于同等重要地位，根据人才培养目标，围绕素质、能力培养

6、的要求，以实践教学管理体系和实践教学条件体系的完善为保证，形成一个相对独立、整体优化的结构，并与理论教学组成有机统一的艺术设计专业教学体系。（三）实践教学目标实践教学体系作为艺术设计专业教学体系的重要组成部分，其教学目标是培养强能力、高素质的高级应用型艺术设计人才。具体包括以下三个方面：1．思想认识目标通过实践教学，使学生完成从感性认识到理性认识，从理性认识再到实践的飞跃；了解国内外设计发展动向，熟悉艺术设计的各项工作，并对艺术设计在社会经济改革与发展中的重要地位、作用有较为深刻的认识和理解。2．业务技能目标通过实践教学，全面训练和提高学生

7、的动手能力、表达能力以及综合全面设计能力，培养和提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，掌握规划设计、景观设计、建筑设计、室内设计、工程施工及核算等专业技能。3．道德品质目标通过实践教学，培养学生积极参入、团结向上的团队精神和勇于探索、敢于创新的思想理念，形成立足设计、心系公众、关心社会、献身国家的价值取向。（四）艺术设计专业实践教学体系艺术设计本科专业实践教学环节贯穿于整个四年的教学中，总学分50.5。实践教学体系及学分分配如下。361、基础实践（10学分）（1）军事理论及训练（1学分）（2）劳动（1学分）（3）体育俱乐部训练课（2学

8、分）（4）读书与社会实践活动（4学分）（5）社会实践与调查报告（2学分）2、专业实践（25.5学分）（1）艺术设计专业认识实习（1学分）（2）专业实践综合必修（24学分）（3）第