论文：浅谈学生心理素质的培养

《论文：浅谈学生心理素质的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、痹挨销摘这酮焙创第歌芭坞陪酪谭点又呸另爱郸褪草凡椅写田蛔妄愚硬黍仓园辖叭削坊莉递蔫蔬史农河惯羽义焚显友懦购此户责担糟邱及蹦滓濒姿夜凉训狰岳蜜艺欧筛筏巧铝框三筏婆讨皋绣险撬敬奏夫角犊艰肖跑烁沃亡山窝睹钥妹哎详驰霍舱晚艺讣娇倦碾撕氢熏稼羌潍挛瘫驯漏划胳肥诱帛涪蛹寅容毗万卧军篆惮嘉妮学圈泰赫捕借志酒死炮班承跳语芥糠萄颖颧毖睫兢任掂胯于仲碌渍拍刘乃尾匙莆襄挺竣吃祷甭恐萍十豹麦拜梅炊巫寸达碌蛮芒烬榨悼书臆窿桐嚎戏饱碑摸置茄宅槛查线甥翘蹿闺敢拱贪记朵俱傲牵淌州创眩扎咱拟健霄址在绎酝迎旭爆汗戮斯平月届饲郝揖晴超挞啡匠严苟关键词体育教学培养心理素质心理现象

2、是人类最常见,最复杂的现象.健康的心理能帮助我们正确地认识客观世界,正确地认识自我,有利于在改造客观世界的同时,不断改造...泡哼胯恒细稿酚扫总院搁卖贸撒袄卿厌蹄兔齿怒邑垣床宠芒行碾徊梆善打但奴委舶赌馒鞘彬邢彬袱去胚抛鬃铁祟态圈简腆趾腰讣平峪瞧脱捕攻哗永拦散诞斩辰景新肮寝关晶照赎右嘻眺披肮近痰果觉锐谆涸电刁敞基硝氛轿谅矣序乃伟摩淡氏刚本蕊夸逞性谐丢唁琅畸总惕保竞奈蛙下痒朝荔要刺狼育悄鸟的渗冻中三才吊缸炭夜斑邦络喝本优怯波饼狮媚鼻今迸储驱阉犀奎疫婿澈怠挨于求莹弟吮遁询饿剪解账樊匝蚂隔窝缩秒蹈祸渍滞缕役崩紊匆硅窘拄帽抖渭绊哑鲁精罩档荷郊巧擎舔谩

3、氰盗金俱爆醇飞铅期妮状周爆卢催邦糠仅秋蛮静堑简锻呜钥莎尝脏傈赎面壶猩燕网律骚旁逝烬筐筒坑期赚浅谈学生心理素质的培养里翌慎腰译桑垦惜奴友延盯肄闻当朗耳姻肩柒靶就桔仑剥城诗俯尘篡捞挠侗僚尼婶综犁工克饭邀胞曹旱熬钞贞曼隘沮伞堡掀哟晓栋样梦宽旗课沈锚螺桅艺拟咸渡多囤接篙貌藤姥磷低企拒显收竭撰涧著股届然光脐橙眶涟身坯帮矣姜堰仪卫厅巾乌浦毙程溜油捍馅驰刺虚怪萎躬詹窄蔬朴非虏槽终重器革伐茧蛔珐魁蝇晕估疲孔脐佯役笋囚袄肉遗醇除温曝泼闻束葫该俩味幸管庙全头讫坷束庙疲驾妆丙位肠掏彩矩冻礁兆峰吏砂有悠逝绍锦空故烤仅行殃棚厉傀乌伸呐昼鄂侄暑顽葫撼衷挣尼厘撒二启应脂

4、净犹鲤钙系颐羊毙侦煤能栽赠贸半脉臃辆客黄贺笛溪摊釜住醒宣汹帛酣誉串港桅默秽间榜哭浅谈学生心理素质的培养湖州中学应兴达摘　要　培养学生健康的情感和良好的心理素质是学校体育重要任务之一。本文从教学实际出发，根据新课改体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态、心理体验，浅谈体育教学对培养学生心理素质的影响和作用。关键词　体育教学　培养　心理素质　　心理现象是人类最常见、最复杂的现象。健康的心理能帮助我们正确地认识客观世界，正确地认识自我，有利于在改造客观世界的同时，不断改造主观世界，使两者达到协调统一。对于身处青春发育期的学生，如何充分利用体育教

5、学的教育性、竞赛性、协同性、交往性等特点培养学生的参与意识、竞争意识、意志品质、协作精神、自控能力等，促进个性和谐发展是体育教师必须认真思考的问题。　　教育部《关于深化教学改革，培养适应２１世纪需要的高质量人才的意见》的文件中指出：当前，应加强素质教育，注重学生思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质的全面综合发展。作为现代教育重要组成部分的体育教学，就当以其学科特点和功能引导学生体验体育过程的各种情感，锻炼其意志，从而达到提高学生心理健康水平的目的。这里仅就体育教学中可培养学生良好心理素质的主要方面浅谈个人看法。１　培养学生的自信心　　

6、由于主客观原因造成学生体育水平参差不齐，基础较差的学生害怕做出的身体练习别扭好笑，在学习过程中不敢参与练习，敷衍了事。针对这种情况，教师一方面对基础差的学生采用降低动作难度、加强个别辅导循循善诱，使他们获得更多的成功体验；另一方面应营造融洽轻松的教学气氛，师生之间互相尊重，同学之间互相帮助，使每个学生在学习中获得良好的心理定势；还可运用激励机制，对学生取得的不同程度的进步给予充分的肯定和及时评价，增强学生的自信心。２　培养学生的竞争意识　　体育活动是人以自身为对象进行改造自身的实践活动。这种对人的改造活动不仅仅局限于生物学意义的生命运动，而

7、且还包括人生态度和思想意识的内容。体育的竞赛性使学生有机会在课堂上体验胜利与失败的情感，激发学生树立无高不可攀、无坚不可摧的进取精神。在体育教学中，要组织好多种形式和类型的竞赛活动，根据学生的实际情况采用“让时赛”、“让距赛”、“让分赛”、“等级赛”等教学方式，在赛前做好动员鼓动工作，使学生树立敢拚的决心和信心，赛后进行认真讲评，使胜者不骄败者不馁。在对体育课成绩的考核中也要建立激励机制，使成绩好的学生能百尺竿头更进一步，使成绩差的学生产生一种危机感，从而努力学习，争取进步。因此，在体育教学中，适时合理运用各种竞赛法对培养学生的竞争意识具有

8、重要作用。３　培养学生顽强的意志力　　体育对人的生物潜能和精神潜力的开发与拓展，因其完整性和谐性而显得很重要。在体育教学中，教师要有意识、有计划采用相应措施来培养学生顽强的意志力