论文：技巧前滚翻课的设计

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2、前滚翻课的设计教材鱼跃前滚翻教具录音机一台,踏板,垫子教学目标1.通过教学使90%的学生学会掌握鱼跃前滚翻,100%的学生在同伴的帮助下完成....啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊技巧前滚翻课的设计一、设计思路：加强学生对滚翻动作的感觉，把滚动和滚翻结合起来，增强动作的难度和趣味性。教学目的是使学生体会体位感觉和运动感觉，提高控制身体的能力，发展上肢、肩带和腰腹的力量。教师依据《课程标准》中“健康第一”指导思想，结合学生的学习情况设计教学思路，运用诱导启发方法培养学生创新思维，用探究式的学习方法，激发学生学习兴趣。在教学中，培养学生合作意识，使

5、学生在情趣盎然、愉悦的心情中完成教学任务。二、教材选择：主教材《前滚翻》，它能发展学生的上台阶量和身体的协调能力。主教材和发展上肢的游戏相结合能起到全面发展身体素质的作用。三、学情分析：根据学生的好奇心强、勤奋好学、善于模仿、组织纪律好等特点，有效组织调动和传授知识，学习前滚翻动作时，教师了解学生的能力差异，区别对待。教学过程中，有针对性进行教学。四、教学特色：本课借助具有斜坡的垫子，克服恐惧心理，乐于去学习。在教学过程中，通过模仿教师动作、教师设疑提问，让学生主动参与、大胆实践，掌握动作方法，增强责任意识，个人能

6、力得到充分发挥。五、生理负荷预计：最高心率１４０次/分±５全课时密度：40±5%教材前滚翻教具录音机一台、踏板、垫子教学目标１.通过教学使９０％的学生学会掌握跳跃动作,１００％的学生在同伴的帮助下完成2.发展上肢和腰腹力量,提高学生的柔韧性.3.培养学生能与他人合作完成教学任务,在游戏中体现团结力量大.顺序课的内容教师活动组织要求学生活动时间强度激发兴趣一、课堂常规二、趣味游戏三、垫上操“背背驮驮”“大力士”一、师生问好二、教师引导.参与激发兴趣三、教师示范.指挥四列横队要求:判断准确、动作幅度大一、按教师的口令快

7、速反应二、随音乐练习、辅助练习3分中发展兴趣一、小学生广播体操《雏鹰起飞》教师巡视.鼓励评价要求:认真复习,注意力集中学生根据自己的学习情况有目的地进行练习巧动作练习、展示4分中二、前后滚动1、教师讲解示范2.引导学生自己模仿练习3.观看图解,设疑提问4.两人互帮互练(保护帮助)5.展示要求:两人一组互相纠正,认真负责.动作准确二.1.认真观察教师师范2.主动参与.大胆尝试3.动脑思考.说出动作方法4.两人一组,保护帮助下借助器械练习5.在垫上完成动作9分中三．前滚翻三.1.教师示范2.引导学生个性创编展示3.小组

8、展示要求:动作用力合理三.选择自己喜欢的技巧动作以小组为单位,合理地创编小组合5分中上四.游戏推小车四.教师讲解游戏规则与方法,并参与游戏1.4人一组2.8人一组要求:遵守规则.注意安全四.小组练习,师生参与比赛4分大恢复、身、心一、模仿放松二、小结.下课一、教师语言提示二、小结完成情况散点要求:动作准确.语言生动一、学生配合教师边说边做放松二、小结、收还器