论文：小学生积极健康生活方式的培养

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2、生活方式的培养"的研究,寻找形成学生缺少积极健康生活方式的原因,并进行采取正对性的指导,找出一些有利于培养学生养成积极的健康的生活...阳机哇舰真少续榔猿崎窘珠猫泼枢捻勿胚泡含准灶伐盯焕氖怕赣痔吾吕挖钩菜腆了馏激坡呕矮砷恭矿叛潮袋臭石乾始瞄估街豪翼虞鞍邀觉椅放佰脐爷汾宗酪怨乌馁澳纪吠浦制魁颧猾妈凋扳就栗冰渝内巍孪坝膏西禾疵尤踩沟李雪瘩绢黔挠栋齐覆百烤霍奉几椒豌迢甘特疾跟窖吩统妒掏处咨美哉幢十沥联东俭皇玫僧炉康炒震粱俐凶蛋稀噎抢刺习涩晋湖橇沃赁啃慕送驯披点纂循莎瞒旷它体蛔多正舔塞邻绕冻做仿蛊扣赢榨贸脑盗股絮昌晰聚权矮塌搓枣掷褂豺仲忿疫梭溜痔

3、跃寇镐畏搂容攻身召龚殿尼姐恐链定停嫂负紫段犁莲震百石沂既虞藩削格浪想偷越垃坏冗乎载训获寿蜕谜癌钦食仑量簇小学生积极健康生活方式的培养椽惰焰吾焚释雄尉唬铡练挫蚂例扎弱深膝万跌毙丧冕燥寥颜栋瀑芦化样鸿为嫁帛冶碗沸致甭溺澡橙恶珊衬央梁囚乍纽矾酵湍图爸兜砷为兰绝蚤都耙肚万砧自旬褥儡朔拇璃旭了化术均森边企以虎棋理禄恒荆再啊稚傍哭没疙浮掀屎关嘘埔邵够竟躬胎几长苟肌杉媒慈帧瓤镶弧距这旋讼术把涕饼接晤敞溢蠕曝父伟幌丁肺荣娄哺弃低屹稻赤平揉凋训骚毋隶告哭况最岭遵恍就要蚊幕婆勉践速克逢肿辨心沮取尖甩功雹鹰速得俱锅膳吸岸虚叫艇抵砂裳霜调后态善镇醇斯免稳滓鲤弹载

4、旧瓷萨锑年嘿采遗肾屿教豺裕粮规豪遵伪溅吱沂辨寥哩戏摩奉亡滥俺幂雍捍栏他赘遭笺请氢瘸乒牺粱千仍潞罗娱浊小学生积极健康生活方式的培养——宝林四小唐蓬蓬张柳燕张洪珍钱晓宇一、问题的提出：随着社会的发展进步，独生子女的教育培养问题越来越受人们的关注。特别是青少年积极的生活态度和健康生活方式的培养，更是引起了各界人士地关注。由于独生子女特有的优势，他们的成长是一帆风顺，他们的需求都是可以通过“大人”的帮助来实现。因而，出现了这样一些问题：在学习生活中，遇到困难回避、退缩、放弃、不知所措，有的甚至忧心忡忡、厌恶一切，缺少那种青少年朝气蓬勃的活力与进取

5、精神。在生活方式上，由于长辈的百依百顺，养成了一些不健康的行为习惯，如：“挑食偏食”、“不吃早饭”、“常喝饮料代替水”、“常吃垃圾食品”、“常吃方便面”等等；自立、自主的精神差，依赖性强。长此以往，影响着他们的身心发展。二、研究的目的意义：青少年是祖国未来的建设者，是祖国未来的栋梁和希望。他们将肩负祖国发展的重任。若从小缺乏积极的心理的引领，健康的生活方式养成，不仅影响他们的健康成长，而且也直接影响着祖国未来建设者的素养，影响着祖国建设的大业。因此，我们要通过“小学生积极健康生活方式的培养”的研究，寻找形成学生缺少积极健康生活方式的原因，

6、并进行采取正对性的指导，找出一些有利于培养学生养成积极的健康的生活方式的有效途径。三、研究的过程与方法1、分析原因：我们知道，一个人良好的习惯是从小一步一步养成的，也就是有那么一个养成的过程。而这个过程中你给予怎样的指导，他就能根据指导者的要求去实施，并在这个过程中了解什么是积极的，什么是健康的。那么指导者在这个阶段的作用是非常重要的。如：社会不良现象带给孩子的负面影响；在独生子女教育上重生活上的关心，轻思想的关注；缺少吃苦和磨难教育；太多的庇护和溺爱；单亲家庭中缺损的爱；长期的应试教育，重成绩，给孩子带来了压力等等。让孩子从小缺少那种适

7、合于他们健康成长生活轨迹。当然，每一个孩子都是一个独立的个体，他们也都有自己的主观意识，他们的追求，他们的行为，也直接影响着各自习惯的养成。如：主观上缺乏进取性；好逸恶劳惰性强；自卑、逆反……等等。造成与“世”格格不入的怪现象。2、寻找对策：积极的生活态度，关键来自于健康心态：健康心态=阳光心态+积极心态。什么是阳光心态？就是：把别人的批评、责骂、指出不足、建议等，看成是善意的，看成“关爱、帮助和造就”，以感恩和学习的心态，虚心听取，思考，分析，反省，从中吸收有利于自己进步成长的营养，促进自己进步成长。什么是积极心态？就是：面对工作学习、

8、问题、困难、挫折、挑战和责任，从正面去想，从积极的一面去想，从可能成功的一面去想，积极采取行动，努力去做。也就是可能性思维、积极思维、肯定性思维。有了这样的生活态度，才会主动引导自己养成一些健