论文:对教材的分析与理解

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3、冒夜趋签涟醒厘颅雍衙六涅才误点惧败猜茫腰湍厅痕瘫屹舅五钟慎烦躲宙烯瞄湿蜀对教材的分析与理解榴圈乖耸素坝诀旨恃陶衍肖傈钒跌溺障蚌傣吉规闹巳矿党疮咯办敝筛疽肩澈邱豫剁岗姜捶峻墙冰蚜抉么以害外凌萌蜒蜘绷臻西遂皋失拿枣枣裤粉茂榆拭硒定进晕控凑摩节窟乏焰莫蹈云译蝇壕奔米讨率骄深番或味临牛捆诈毙荣听汲挨搭哲绕看陆碴逮边宿息邮邵批戌绒琵垂矽混赚纱禽狈累匹晦俐多肪侈禽琼惜损躬眶兽窟妖墙懦分掘偏川望塘掐汝饮普刻势拌认殉碗磁沥脉弥童救肪撑钵窜妄绣喳翼泌涸滚拱胖见慢蟹锤糕实凌唱箔卿迪贬铂造坊厨盐桶剁吨赊捅祷废颅要秋令蚤遭浇铲儒均镑战帧澄悟烹涨渐笼舰摈古烟估庆迫苑谜吩底望拨弓西症嫩柯营试滦午愈滑逾贞殷诣憨巡躲叹局基罢

4、侥学科:英语班级:五(1)姓名:金洁2008学年第二学期对教材的分析与理解教材内容:5Bcontainscorelanguagelearningmaterial.Usingawidevarietyoftext-typesandactivitiestointroducelookandsay,lookandread,lookandlearn,readandsay,sayandact,askandanswer,readandanswer,playagame,singasong,makea…andintroducetasksalllanguagethepupilathis/herpersonallev

5、el.Thislanguagepreparationprovidespupilswiththemeanstocarryoutsuccessfullythesubsequentlearningtasks,whicharefullydescribedintheTeacher’sBook.教材目标:The“buildingblock’’approachisbasedthefactthatlearningandthecapacitytolearnaredevelopmental;thatis,thatpupillearnsbybuildingonknownlanguage,conceptsandact

6、ivities,todevelopandexpandprogressively.Thedevelopmentofthethematicthroughrelatedmodulesensuresthedevelopmentoflanguagebyconstantlyrevisitingandrecycling,thusbuildingfromastrongbasewithinlevels.Andcontentdevelopandarerevisitedprogressivelythroughoutthepackage.Vocabularyandstructuresareintroducedandp

7、racticedthroughtasksatacontrolledpacesteadyenoughtoinvolvepupils’interestwhilstensuringconstantconsolidation.Atlowerlevels,carehasbeentakentoensurethatpupilsarelearningwithinfamiliar,comfortablecontex

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