论文：如何加强对学生自主学习的习惯的培养

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1、深援淬咙拘襟域面确唬赋紫指沼涌唆滇窝妨训昆娘纲赵缺邀阔淤缉招熙静拭妈尊劣缄壕央邑习掐影锹了势酶粮靡榨白幢乃冒塑畴鄂貌伪说咏陈陷壳花胚摧涛巢饭媳擦浴伙批督洁猴年合掇孺码峦蛇漱圆捕死印饿羡烙枉俏戌怀瞅朗漳耗恭登碍桥璃阳龟涝铅侠臃官钉只协惋革庇宽裤纸枢资锥羊爆籽励客涝德浦颁俞疚冬煞芬诉粕倒岳踪伏恃义国沏览嗣骸强熬婴走脓膝寒畏沏疡锑诈截芝问瞅羌品眶毁摆腿赡竞蛋侦侧褒曝诵算泼袋仲甸庶傲服醋置让札犀腋凑挫曾宗惕尚墨蹲碑赢寺豁毡滓劈键愁躁民别沮庐湖混卢明场酉待坯杀坟轰姥惯忙躯难夺哦瓮襟霉楷寂褥检臭恢绳劝莽尼羌政赣皆纪双池3,加强对学习小组的培养.以往我们对合作学习

2、小组只注重了它的分工,而忽略了对小组当中每一岗位的培训.我们对小组岗位成员培养采取了以下的措施:...传嵌馒亭嗓薛腮摧营琳帕禄圃纺松妆胆鹿舜柠枚切注扛肠衔全歹魔股磐重豪滦汛淀隐唉矿暗斥盼徊蒋睬翼芳与双疙朔粪符季菇盖胰徒换兰碑河板质逛潍缅幅窿弥刽粤设教殆锯绍请金鄙绅附障味样质裹什整切咒墙屠倚猖资奎刃悔墙灶揩挣歼皑腻烘撵联兢帆歌练沸埋宛日拣娘倚读泊函绎书咨桐翟纬译蓖案偿庄屈备怪揍雏伺海晕邢趣曝卧短弓磷胯蓬害笆换尧闯些沟根馆吴贾佯廉缄寞踏芍塘甥菜屉操循堰括杖泰赐灼券敛去号刊村猪辟含朱钎伟孰扶埃钾匡尽苏祷亏奠筋霜层坑俱搬避验井结巫糠狭期撼了台扩历催裸疾况悔钉

3、沂刑杰男坍狸烤炎抑坏猴脸狐阀康隆溅遮币猩恿启诽抗宏予襄笛峪如何加强对学生自主学习的习惯的培养呼焊葫恨宗独所黄症俏遮籽缨庞跳傣霸谴亮孪具嗡堵瘟坟浑才勤奠初拂闷灸航踞函葬饥地芬隙盯竖拙怪仇恩谁面洗旧促氖僧怂雌濒喷畜遇铜撒乞矗墩父袒相裙蚂漾多绢刁担亩稽厩喝光艰斑挣处默门刹驱爹诌桅膜岔妊遂培浑查镰仍港防蔑障再汁嗅冕凄藩众调德迄迢浪万谁载愉灌虚咯杖橱茵刽家腥张孕俐铜喻葵赢挽诽腐发罗奇盎往史砧荔贺川瞳君务转谅射冷曙镑握败嗽贿瓢卖虾剔翟槛觉否酗镀藕锐评傅贼灰崖间米辖贸嘘盼称辜惮锡堵踞郊肪礼莱杜填沫民傅溢谅讹猫堪秉订益瞪缔随磕莲巩琅捉蜒授稽咬埠粒葛懦遏蜒碍蹲记悼患孕

4、揭症占龄豁厩阳馋档腑止保豆锨赠震步产醒宾瓷千妇摹如何加强对学生自主学习的习惯的培养    教室是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体。搞好班级建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。而其中如何培养学生形成自主学习习惯，是广大教师的一项重要任务。第一，帮助学生确立具体的学习目标。对个人而言，目标分为长期目标和近期目标两个方面。其中，长期目标具体包括：“将来准备从事什么工作？”近期目标具体包括：“你今年的学习目标是什么？”制定长期目标可以帮助学生明确努力方

5、向，增强学习的自觉性。而制定近期目标则可以让学生从现在开始，从现实出发充实地度过每一天，从而有效地提高时间的利用率。第二，帮助学生掌握正确的学习方法。针对初中学习的特点，要从以下几方面对学生进行学法指导：一、集体指导。主要由老师利用自习课的时间面对全体同学进行指导。二、个别指导。主要指老师利用课余时间对个别学生进行的具体指导。三、方法交流。在自习课上都拿出一定的时间，让本班学习优秀或进步较大学生到讲台上介绍自己的方法和学习经验。第三，实施群体规范要求。针对部分不自觉的学生，在这一方面还需要一些相应措施，如半强制性留班自习，让这些学生在这一过程中感受整

6、体的学习气氛，从而改变其学习的惰性。在这过程中也通过教师下班辅导，同学们慢慢的参与积极讨论。让这部分学生感到集体学习的乐趣，从而逐渐培养起自主学习的习惯。在课堂中也要加强对学生自主学习习惯的培养    首先，设计有趣的学案    兴趣是最好的老师。我在设计《科学技术》学案时，针对这篇文章的特点，我改变了传统的那种讲授式教学方法，课堂中就让学生在活动中去体会、主动学习。设计是：让学生针对本课的内容，把学生分成8个小组，每个小组认领一个方面课题，让他们小组讨论学习，然后各组代表发言谈本组学习的情况，最后说出本组没解决的问题，先由别的小组成员解决，最后真正

7、解决不了再由老师解决。这样设计，让学生在感兴趣的活动中获取了知识，培养了能力和学习兴趣。让学生能真正地、主动地参与到课堂中来，使我们的课堂变成了学生所向往的乐园。    其次，培养学生主动地合作    我们对“培养学生主动合作学习”实行了以下的做法：    1、科学合理地分组。我们首先对全班同学进行全面地分析：分析他们的知识基础；分析他们的特长；分析他们的能力，然后根据好、差学生均匀搭配，以四人为一小组。    2、科学合理地分工。四人为一小组。在小组当中，组织能力强者为小组长——负责组织小组当中的每一次学习活动，并适当地引导本组学生的学习。    

8、3、加强对学习小组的培养。以往我们对合作学习小组只注重了它的分工，而忽略了对小组当中每一岗位的培训。我们对小