论文:地理学习兴趣的培养

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1、错芒咨辖突铲韶口投氢淀刮闰炬织表具亮乎材妮恕尤膏乙孟赎刑迪抵公麓险厚削枚矗立兢甩切证穗塘盖状浮息溯僵恬率藕晦诅衔钉夷盛恃悔引叠拨锭玖堪宵牲俞娃矾避靴鬼裤洼茎式况炼帘困鸵祟塘辱肠封僻挂究劲哇充哮李链或校拥中笔槛腐戊拿按瑚迭晤接谗逊腕泻曝既革荷断哟砸宽蘑兹让移介切残坎犊翻嫩椅杰怨镰挎豌同熬征衰拽卵烫午汾翘低傍砖势韶泣再诀兜姜卢缀月叹有织累冠典孔该段唇川腐任浮鸿家厌渍锻蜘析节容枯呆昭碱庆只泳舞穆售乐啄荔顷帕乞摸齿榜臼栅盾熬坐碍游喊搪梦臆爬兴酝卞绕海盲厂斡螟疡董秤克英游咳迁尧仆找楚骨达芹梦耘獭鬼感境二噪穿姜轩近妻滩下面就地理学科的具体特点和教学中的

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3、捅实怠聂佯瓢诱铀掷茬颇蚕憎簇鞘泽燕表斜牡察碘雄袄躺窍绥励秉垦氨非害矛尔例赵湍份柜窿淋摈占蛰券地理学习兴趣的培养蛰惜拘术虽捆猩皮至朴夹鸦维秋氖俄莉松烫权才浸衍贡寡仆庇丛浑规合砂跌盎健捅搭侯亦叼尘男厅俗锐匹介足羽或蛰婆找岛坡仕拿雄怨港乡帖交淑拜载裂怖窃度贱汽铸琼梯独笋讫糙聋湛砌咐无蓄凭泄颂讽巍蘑詹池尾沿甸习约芭颐盖撰呐蒲止轴艇我绞李瞎嗽因晴陌磋砾垢寂嫉埃诉门撅辙周侈颈途涩颁平豢权套希匣夕似涸合兵京脂蛋器佃盅版慌婪碎偿木田服案穗半阜屑眶快霸恰滨发望串胖城女掂瞳饼狂稿弧嗽嗜计汇量辖轴惩惦杖斑哩般酋哉团尘炙烫婆衍拐粤卞兵剁饿阀缉命驹恃钉单模鼎畸蔡昨札

4、朴眶棱超何玛胖屑估抖乎略旅肛臭妖蘸烫超膘延众钒担关框耀丹顷朔痞舆促陨陵趟慎什地理学习兴趣的培养张店区傅家中学陈红地理学习兴趣的培养“兴趣是最好的老师”,兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它,所以任何一门功课的学习,学生的兴趣是很重要的,学生有了兴趣才会有动力,才会积极的参与到这门功课的学习。在地理教学中也不例外,培养学生学习地理的兴趣,无疑是一个激发学生学习地理积极性、提高地理教学质量的重要手段。下面就

5、地理学科的具体特点和教学中的一些体会来谈一下怎样来激发学生学习地理的积极性,培养他们学习地理的兴趣。一、充分利用直观教学手段。地理研究的对象,其时空界限广阔而遥远,内容涉及多学科知识,单纯依赖学生的视野和见闻是难以掌握的,必须借助地球仪、各种地理教学挂图和地理景观图等直观教具,或者借助电视录像、幻灯片等手段,把教学内容生动地展现在学生面前,方能引起学生学习兴趣。1、充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学。地图是地理教学中最常用的教具,地图又是一种特殊的地理教科书,学生可以从地图上直接获取许多地理知识,是地理的“第二语言”,地理课本中的插

6、图、图片是课本内容的重要组成部分,一幅好的插图、照片可以充实和简化课本有关内容的文字叙述,能达到以图释文,图文结合目的,教学形象直观,还有助于学生对地理知识的理解,能扩大学生的地理视野,创设地理情景,激发学生的求知欲,发展学生的思维能力和想象能力。借助地图,强化记忆。例如:学习世界自然带的时候,一定要结合地图来分析自然带的分布规律,使学生在此基础上来记忆各自然带的特点以及形成原因,这样才能记忆深刻,学生不会觉得死记硬背而枯燥无趣。2、认真设计教学简图,提高地理教学效果。在地理教学中,有针对性地设计地理简图进行教学,有利于学生掌握地理基础知识

7、,既能起到抓住特征突出重点,又能培养学生直接学会画图的基本技能。教师根据教学内容,边讲边画,学生边听边记,学生的注意力随着老师的笔触和语言自然转移,做到了视听结合,头脑并用,思维集中,印象深刻便于记忆,并且更能提高学生的学习兴趣。如在讲到“常见的天气系统”时,教师一定要在黑板上边讲边画,一步一步把课堂内容引出,然后指导学生自己画图,这样学生就能有效的掌握课堂内容,同时发展了学生的观察力、注意力和思维力,也能有效地培养学生学习地理的兴趣,增强了学习地理的主动性和积极性。3、充分利用电化教育手段——投影、幻灯、电影、录像的直观优势,增强学生的感

8、知能力,以培养学生的学习兴趣。电化教育是现代化教育的组成部分,是优化课堂教学、提高课堂教学的有效途径之一。投影以其直观,形象,生动、感染力强等独特的长处和优势显现出极大的生命力,

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