论文资料：高等职业教育职业资格证书内涵与双证书运行机制研究与实践

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1、高等职业教育职业资格证书内涵与双证书运行机制研究与实践------制订与国家职业标准规范双证融通的教学方案李居参李晓东（辽宁石化职业技术学院，辽宁锦州1210010）摘要：以职业资格标准作为行业或职业能力需求的风向标，以职业资格标准为导向，以职业道德、职业素质为基础，以职业能力为培养核心，以职业证书、学历证书为纽带，是保证高职教育健康发展的因素之一，本文就制订与国家职业标准规范相衔接的教学方案问题做了一些探讨。关键字：高职教育；职业资格标准；双证融通中图分类号：文献标识码：一、制订与国家职业标准规范相衔接的教学方案的意义经过多年的改革探索和实践，社

2、会、学校、教育行政部门已形成了共识，高职专业设置具有强烈的的行业性和职业性。高职教育的培养目标和毕业生的业务规格要根据行业（职业）的需要准确定位，要以某一社会行业（职业）岗位或某类技术岗位群所需要的理论知识和技术技能为依据，实行针对性、职业环境下的人才培养模式。把以知识传授为中心转变为以能力培养为中心，把重智力转变为重技能，培养生产一线从事生产技术和管理经营的技术型、管理型人才以及高技术关键岗位的操作、检测、调试和维护的智力技能型人才，有的专业还可以培养技术、技能相交叉或技术、管理相交叉的复合型人才。在现实生活中，目前我国经济建设中缺乏大量适应一线

3、岗位工作的中高级技术应用型人才，特别是掌握高新技术并具备较强实践能力的复合型人才和中高技能人才。有人将职业资格证书称为“就业绿卡”，因为职业资格证书反映的是特定职业的实际工作标准和规范，以及从事这种职业所达到的实际能力水平。职业资格证书的出现填补了市场人才需求与高职人才培养之间的“空洞”，毕业生不再因为没有“相关工作经验”而被企业拒之门外，取得职业资格证书的同学普遍受到用人单位的青睐。职业资格证书和学历证书的重要性已越来越多地得到了企业、学生、学校的认同。中国加入WTO后，劳动力市场与国际市场接轨的一项重要标志就是就业实行就业准入制度。职业资格证书

4、制度是国际通行的就业准入制度在目前的高职办学实施过程中，提出了许多新的办学理念和办学定位，如课程对准技术，技术对准职业，职业对准市场和培养生产一线操作岗位的高技能人才等，但真正落实到教学过程中，尚有较大的距离，其中的影响因素之一就是教学方案的制订跳不出学科式教学的传统模式，同时也缺乏对行业或职业需求的定量性了解。8以职业资格标准作为行业或职业能力需求的风向标，以职业资格标准为导向，以职业道德、职业素质为基础，以职业能力为培养核心，以职业证书、学历证书为纽带，对高职教学目标，教学计划，教学内容进行重新的改革与整合，实行高职学历证书与职业资格证书制度接

5、轨，制订与国家职业标准规范相衔接的教学方案，在教学最基本文件中保障在高职教育中推行真正的“双证”制度，是深化高职教学改革，使高职人才培养工作与就业市场接轨，培养与社会发展和市场需求相适应的人才的需要；是高职教育突破常规教学实验、实习模式，建立具有高职教学实训与技术培训特色的实践教学体系的重要途径；是促进劳动就业制度改革，优化人力资源配置的有力举措。如何处理好历史上形成的职业教育(教育系统)与职业培训(劳动技能培训系统)“两张皮”关系是双证融通教学方案的一个值得重视的问题，职业教育偏重学历，职业培训则偏重技能，两个体系互相独立，都不可能单独承担起培养

6、生产一线操作岗位的高技能人才的责任。而现行的“双证制”只是把它们平行起来，而不是有机结合，不能达到真正完全提高学生职业技能的目的。必须在二者之间找到一种有效沟通的模式和运行机制，建立起一种职业教育与培训相互渗透、贯通的教育模式，融合二者的优势，促进职业教育与培训的改革与创新。对已有国家职业资格标准对应的专业，应以国家标准作为教学计划制定的依据，将国家职业资格技能鉴定的内容融入到专业教学内容中。积极进行教学方法、教学模式的改革，以就业为导向，使学历教育与职业资格培训得到很好的沟通，将资格证书的获得作为合格毕业生的重要条件。通过职业资格培训，可使学生结

7、合专业，提前学习相关技术，缩短上岗适应期，大大提高高职生的就业竞争力。二、工种和级别确定国家职业标准对从事或准备从事本职业的人员需进行职业资格鉴定，对职业资格等级共划分为五级，分别对应为初级(五级)、中级(四级)、高级(三级)、技师(二级)与高级技师(一级)，并制定有不同的工作能力要求。高职院校要培养高技能人才，并注意与中职培养人才的区别，必须明确对这五级人员工作要求。表-1对劳动和社会保障部颁布的国家职业资格等级(二、三、四级)划分的技能要求表述进行了分类归纳，从中可对高职高技能人才培养产生启示。表-1不同技能等级人员的工作要求区分中级（四级）高

8、级（三级）技师（二级）技能基本技能基本技能+专门技能专门技能+特殊技能综合工作能力无要求有要求高要求8工作能力在特定情况下