论文资料-中等职业技术学校对学生进行就业教育研究初探（word）可编辑

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3、题不仅是重大的经济问题，也是重大的政治问题，更是中等职业技术教育的核心问题。目前就业率的高低已经成为衡量中等职业技术学校办学水平的重要标志，直接影响着中等职业技术学校的生存与发展。唯有对学生开展就业教育，中等职业技术教育才能满足我国社会发展和经济建设的需要，才能在激烈的竞争中获得持续健康的发展。教育部部长周济指出：“职业教育就是就业教育，职业教育必须以就业为导向改革创新，要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向。”而我国的职业教育一边是生产服务一线技能人才特别是高技能人才严重短缺，一边是职业院校毕业生就业率偏低。目前许多地方出现技能型人才结构性短缺，暴露出职业教育与岗位需求的不相匹配。职业

4、教育必须从传统的以升学为导向向就业为导向转变，与市场接轨、与社会接轨。因此中等职业技术学校对学生开展就业教育势在必行。中等职业技术教育与经济建设和劳动就业紧密相联。中等职业技术教育的发展要紧扣市场的脉搏，反映市场的需求。可以说中等职业教育就是就业教育。二、中等职业技术学校对学生开展就业教育的内容就业教育是指以就业为目的的教育，通过职业道德教育、心理健康教育和技能教育，让职业学校的学生获得就业能力的教育形式。而技能教育包括：胜任某一工作岗位所需要的专业技能、完成某一工作任务所需要的团队合作技能、最终获得一份工作所需要的求职面试技能以及创业技能。就业教育的实质就是以培养这四方面技能为核心的教

5、育。（一）职业道德教育　职业道德是指同人们职业活动紧密联系的，具有自身职业特征的道德准则和规范，社会现代化程度越高，专业分工越细，对职业道德的要求也越高。加强对学生进行以职业道德教育为主导的道德素质教育，具有十分重要的意义。围绕爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德教育和意志品质、适应能力、合作精神、心理承受能力等关键能力的培养，对学生进行职业选择、职业理想、职业精神和职业道德原则与规范的理论教育。（二）心理健康教育　心理健康教育是中等职业技术学校对学生进行就业教育的一个重要基础,通过施教使学生在身体、精神两个方面得到健康发展。由于中等职业技术学校生源受到社会环境因素

6、，职业教育前文化素质、不良行为习惯、智力水平的制约以及心因性的精神疾患或心理障碍的影响，加之年龄偏小，使得他们在智力、情感、意志、行为以及非智力等方面出现不同程度的问题。对学生进行心理健康教育有助于学生更好的就业，更好的适应就业环境和就业压力，适应社会，提高学生的心理素质，培养学生健康的生活方式和健全的人格。（三）专业技能教育    3手拿文凭、证书而找不到工作的现象越来越严重，不是企业不需要人才了，而是许多求职者缺少相应的技能和经验。就业教育以培养学生的专业技能为核心，根据企业的要求，以企业经营项目的形式开展课堂教学，让学生深刻体会到企业里的工作方式和和工作习惯，达到掌握专业技能、增加

7、经验的目的。职业技术教育的教材内容应该来自于对企业的调查，职业学校的教师应该来自于企业第一线的工作人员或定期到企业培训学习的教师，以保证学生学习内容和企业要求的高度一致。学校在开展专业技能教育时应建立与企业相似的试验实习工厂、车间，或学生定期去生产企业顶岗实习即工学结合、校企合作（半工半读制）。（四）合作技能教育    现代社会是合作型社会，是合作型市场，现代化企业里的任何一个人都需要相互配合，才能高效率地实现企业的奋斗目标。人的生