最新《献你一束花》教学设计

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1、最新《献你一束花》教学设计一、理念设计：　　鉴于对“阅读个性化”和“语文课堂教学实效性”的思考，坚持小学语文教学工具性和人文性统一的教学理念。本课教学力求体现以学生为主体的阅读实践，贯穿于自读、精思、感悟、鉴赏、提高的学习过程中；以及听、说、读、写的语言文字训练，提高学生的语文素养。　　二、教材分析：　　本单元以“礼物”为主题，编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文，通过四个与礼物有关的故事，从不同角度揭示了礼物的内涵。本篇课文系本单元第一篇主题课文。《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文．写了机场

2、女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育：如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。　　三、学情分析：　　对于文章中那样意义重大的胜利或者失败，学生没有经历过，也很难体会主人公胜利和失败时不同的心境，因此通过联系实际，让学生理解文章内容中，精思、感悟。　　四、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、独立识字，会认6个字，会写10个字。3、联系上下文说出“凯旋、黯淡无光、包袱、自制、失落、沮丧、愧疚、补偿”等词语的意思

3、。4、说出课文的主要内容，理清文章的条理，练习画情节曲线。5、交流资料。6、能找出课文中描写人物神态心理活动的句子，体会人物的心情。7、能找出描写女服务员外貌、神态、语言的句子，并说出自己体会到什么。8、能说出机场女服务员为什么向失败者献花？体会女服务员说的话的含义。9、再次体会插叙的作用。　五、教学重、难点：体会失败者的内心世界，了解插叙这种叙述方式．通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败．六、教学准备：　多媒体课件七、课时安排：两课时 第一课时一、   导入二、   出示学习目标三、   检查预

4、习情况1、汇报查资料情况，简介作者冯骥才，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席。2、检查生字词掌握情况黯淡  纠缠    一塌糊涂   失落   沮丧  五彩缤纷  奇异  浓郁    出乎意料  愧疚    娴静   打着旋儿3、说出下面词语的意思。凯旋、黯淡无光、包袱、自制、失落、沮丧、愧疚4、说出课文的主要内容这篇课文记叙了机场女服务员

5、把鲜花送给体育比赛失败者的故事。四、出示自学指导（一）1、说出每一个自然段的意思。按照时间顺序排列。2、画出情节曲线。五、汇报交流六、总结解惑1、学完本课后，你有什么收获？2、还有什么疑问吗？八、当堂检测1、给加点的字注音。一塌糊涂   娴静   内疚     补偿   崇拜       打着旋儿     亮晃晃 2、辨字组词。垮（    ）   绩（    ）    塌（    ）跨（    ）   迹（    ）    踏（    ）九、板书设计2、回国3、大败而归4、第一次比赛得冠军5、两年多次得

6、奖6-11、对话第二课时 学习目标：1、能有感情地朗读课文。2、能找出课文中描写人物神态心理活动的句子，体会人物的心情。3、能找出描写女服务员外貌、神态、语言的句子，并说出自己体会到什么。4、能说出机场女服务员为什么向失败者献花？体会女服务员说的话的含义。5、再次体会插叙的作用。     教学过程一、复习导入。1、课文主要讲了一件什么事？2、今天就让我们一起走进这个失败者，走进她的内心世界。二、示标出示学习目标。请看本节课学习目标。1、能有感情地朗读课文。2、能找出课文中描写人物神态心理活动的句子，体会

7、人物的心情。3、能找出描写女服务员外貌、神态、语言的句子，并说出自己体会到什么。4、能说出机场女服务员为什么向失败者献花？体会女服务员说的话的含义。5、再次体会插叙的作用。三、出示自学指导。目标大家明确了，为了完成目标，大家先看自学指导（一）。自学指导（一）1、快速默读课文，找出文中的哪些段落描写失败的运动员回来的情景。2、运动员失败回来是什么心情？你从哪些句子中体会到的，找出有关的句子用“——”画出来。3、她得到了什么样的待遇？找出有关的句子，用“~~~~~~”划出来。三分钟后汇报交流。四、汇报交流汇

8、报问题1.课文第2和第3自然段描写了失败的运动员回来的情景。汇报问题2.“简直要把脑袋藏到领口里。”“她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……”出示这个句子，重点理解。（1）、她为什么怕？（2）、省略号省略了什么内容？如果是你，你还怕什么呢？读这个句子。“她感到失落，心中更加沮丧和愧疚”。总结：是呀，此时的她是多么的失落、沮丧和愧疚。