政府2018年履行教育职责情况自评自查报告

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1、政府2018年履行教育职责情况自评自查报告、 　　　2018年，xx区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，牢记立德树人根本任务，立足教育强区建设，补短板、强弱项、提质量，全区教育工作发展呈现良好态势。　　一、贯彻执行党的教育方针情况　　（一）全面贯彻党的教育方针方面。区委、区政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，2018年《政府工作报告》明确了加快建设教育强区、文化强区具体举措，全面实施科教兴区和人才强区行动计划，出台《xx区科教兴区和人才强区行动计划（2018—2020年）》《xx区教育系统人才引进办法》等文件，深入贯彻落实党的教育方针政策，全面履

2、行发展教育职责。　　（二）加强党对教育工作的领导方面。2018年，年初召开教育年度工作会议，区委、区人大、区政府、区政协领导参加会议；区委、区政府专题研究教育工作65次、四大家领导专题调研教育工作56次。建立教育统筹协调工作制度和部门协作常态化机制，继续强化对22个镇街履行教育职责评价考核，各级各部门各单位履行教育相关职责效果良好。　　（三）加强教育系统党的建设方面。全区中小学、幼儿园（包含民办）党建管理体制归口区委教育工委统一管理，实现全覆盖。印发教育系统党建工作清单，纳入学校办学水平督导考核和校级干部考核，学校党建工作水平有力提升。　　（四）落实全面从严治党和党风廉政建设主体

3、责任方面。严格落实党风廉政建设“两个责任”，形成教育系统党风廉政建设全覆盖责任体系。配齐配强纪检干部，开展业务培训111人次。开展党建督查4次，组织约谈388人次，查办案件34件、处理12人。将学校党风廉政建设在党建考核中的占比提高到45%，充分发挥考核指挥棒的导向和督促作用。　　（五）加强教育系统领导班子建设。印发《进一步加强教育系统队伍建设意见》，出台校级干部培养选拔和管理相关政策，建立年轻干部培养制度和教育系统校长实名推荐制度和学校二级班子备案制度，严格开展校级干部考核评价，严格选人用人。学校基层党组织书记培训全覆盖。　　（六）加强和改进学校思想政治工作方面。强化思想理论教

4、育和价值引领，深入推进党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑。紧紧围绕立德树人根本任务，通过上好思想政治课、融入相关学科教学、创建良好校园文化、开展教育活动和社会实践，通过上好思想政治课、融入相关学科教学、创建良好校园文化，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。　　（七）把握党对学校意识形态工作的领导权、主导权和话语权方面。建立意识形态工作责任体系，统筹纳入党建督导、校级干部绩效管理、学校年终绩效考核等指标及党组织书记述职评议和民主（组织）生活会重要内容。制定风险防控实施方案，严格落实重大会议、活动及外聘专家备案审查制，强化重点管控，全年妥善处理涉教舆情97件。　　（八）维护教育系统安

5、全稳定方面。印发《加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》，建立领导统筹机制，形成责任分工推进制度，中小学幼儿园安全风险防控有效落实。　　（九）加强国家通用语言文字工作方面。继续推进语言文字工作委员会相关工作，顺利开展2018年县域普通话普及情况调查工作，组织普通话测试3次，2018年语言文字达标学校66所，达标率73.33%。　　二、落实教育法律、法规、规章和政策情况　　（十）落实教育法律、法规、规章方面。清理教育系统公共服务事项30项，制定完善办理流程信息表和办事指南，全部完成上线服务工作。建立区级民办教育管理工作联席会议制度，成立联合执法队伍。出台《关于加快发展老年

6、教育事业的通知》《xx市xx区技能人才激励计划试点实施方案》等10余个文件。　　（十一）执行国家和市级重大教育政策，推进国家和市级重大教育工程、项目方面。成立中小学校建设指挥部，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、区级相关部门协同推进的联动机制，重大工程管理更加规范。　　（十二）深化教育改革开放方面。建立教育综合改革领导协调、责任督查、风险评估和舆论宣传机制。开展普通高中社会主义核心价值观教育、高中教育多样化发展、选科分层走班教学改革试点，并纳入市教委教育综合改革试点项目，课后服务试点经验被教育部作为典型经验刊发。推进“互联网＋政务服务”，“放管服”改革取得实效。积极促进华文教

7、育基地建设，3所学校与美国学校签订了友好交流合作协议。承接2018年汉语桥—美国校长访华之旅代表团来渝交流活动。　　三、各级各类教育发展情况　　（十三）支持普惠性学前教育发展方面。全年，新增公办园53所，增幅120.45%，公办园占比由15%提升到30%。普惠园达到215所，占比65.75%，占比率稳步提升。公办园生均公用经费标准按每生每年城市1535元、农村1635元纳入财政预算。增加园用编制144名，公开招聘幼儿教师77人，选聘3人。按照24生/千人指标规划配套幼儿园，每镇建