教育论文：数学课堂教学创新的探索与实践

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2、中首先应唤起学生的创新意识,使之想创造.而只有在强烈的创新意识引导下,学生才会产生强烈的创新动机,树立创新目标,充分发挥创新潜力和聪明才智,释放创新激情....啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊数学课堂教学创新的探索与实践啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊数学课堂教学创新的探索与实践——第八册《找规律》教学案例南京市东山小学赵昳“数学是一部传奇史，它最重要的特色是充满诱人的创造活动。”作为数学教师我们有责任让学生感受到数学的魅力，并激起他们的创造欲望，这就需要我们在每节课的课堂上下功夫。这就要求我们进行创新性的教学设计，营造开放型的教学氛围，选择开放型的教学内容，设置开放型的问题，形成开放型的教学

5、风格，只有真正的平等和谐宽松的研讨环境才不会扼杀学生的创造力，学生的创造意识才会更强烈，思路才会更宽广。现就四下《找规律》一课谈谈小学数学课堂教学创新的一点探索。一、创设情境，感知现象师生谈话：我们学校的校园网建好以后老师为了方便和其他老师交流也申请了一个QQ。但是因为工作忙，qq形象一直没有时间打扮，前两天在qq商城里看到到了一些漂亮的上衣和裙子，我想选一件上衣在配上一条裙子，可以怎样选配呢？1．为老师的QQ设计形象（课件出示QQ身体，不同款式的上衣6种，裙子7件，课件上可以让学生随意搭配。）2．提出问题。师指出

6、不同的选配就是一种不同的搭配方法。引导：共有多少种不同的选配方法？(12,36,42…….)老师先不说哪个对，那个错，我知道有的同学已经知道里面的奥妙和规律，老师所希望的是让所有同学都能找到其中的规律。下面我们就一起来找规律。出示课题《找规律》为了便于同学们发现其中的规律，我们先来研究比较简单的问题。【唤起创新意识，使学生想创造】数学教学中首先应唤起学生的创新意识，使之想创造。而只有在强烈的创新意识引导下，学生才会产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥创新潜力和聪明才智，释放创新激情。问题是思维的起点，有了问题

7、，思维才有方向。有了问题，思维才有动力。小学数学教学中常常用“问题情境”激发学生的创造诱因，使他们产生掣紣斱闯颙㄁觢决新闯香瞅廃甇倿唐喌愿朚㄃č亍㄁臫伻抢筷︍彣挑筗畤1．吉乜亥流。︉出礻2件伋衢，3条觙子）č一兰有夛尐磌选配的撸法＞你叮俥琩老师伻乡准堇瞅襢服－裙婑敆一摆︍佞勯以琨偷仗瞅撸淕〃讨学琟唌楌进行埾牆搭遍。ij．嵕示过笋挆导婧琟昉饻徏嘱屔示撹法，婧琟埞答时渖鄏ı丫2，2伪2引导孧琞迚襍櫕较︛Č哫伀种逈遌的斸淔塼︟好嘨嗪倿＞（月饻庎，有晡理︉Č昉徏的愜脂︌勮俥帮厩挐俭解冲多而丌佱的闯颙－扁以摰孧学习离伌开有庎愜

8、考。č!伈㄀匛撱襩示︍怞勖愝惲č1.滀厰匛斱。创捍，名婧俬甩脀帉为你提供的衣服和裙子进行选配的，如果是你自己独立在解决这个问题，你有简便的方法表示上衣和裙子吗？请1-2个学生发言。同学们，快动笔吧，你的创意肯定跟他们一样的棒，画好以后再用连线的方法表示出所有的选配方法，你会吗？连线时还要思考这个问题：“怎样才能做到不重复，不遗漏？”教师巡视。展示交流。（1）