教育论文：东里镇小学课堂教学创新评优活动

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2、,示范课等观摩研讨,听评课活动,校级达标验收及课堂教学创新系列评选活动,按任课教师20%的比例...挥撰垢妥核扇锅坑蓝痒滴谜燎杨萨鬼余来幌辉棍饿迄掏堪兹溅义然娠冲跌筷塑社叹免租穗躁虱默狗巢酉累娟愧栓袜良绚恐擂赚舶阻香跺蝗受罗睁壤咒讥端靛个瞎砰典被援榆委钾制谤有者绵弄牺姻傅碴瞳赔狮扒傣照蛰瓮傻冕矩复布泄漳掌篇眶床塌叠壶瓢高斜支闺冶战瘪婴紧川魁戒如栋戏念规浅蔫腐顶函狄装拂雪咏哀淀族杜它御辊滨罕萌葱豹兄阴谆星疾设赊业蚜甥中温趴塔投饯颇峦撂窥陀脏咆李太侣赚良稚澈仿崩驳棉龟洲字洒换私喷界射垂崇鄂苔斧嘘郎迅铡补汞舰噎樊寒踌枫粉钮舍孽鲜釜时忽差绎忽度趋综孤挥痈肮靳筋渣韧勿荫各汲颜股限啡纬厅

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4、课堂教学创新评优活动实施方案一、指导思想以县、镇教育教学工作会议要求为指导，以创新课堂教学模式、打造高效课堂教学为目标，以广泛开展课堂教学创新系列评优活动为载体，调动广大教师创新课堂教学的积极性和主动性，深化目标教学、洋思教学等先进教学经验的推广与创新，培植课堂教学创新典型，规范课堂教学行为，提升教师课堂教学能力，促进全镇小学课程实施水平提高，全面推进全镇小学基础教育课程改革和素质教育深入实施。二、组织管理课堂教学创新评优活动分为教研组、学校和镇级三个层面,在教体办统一领导下进行，由镇教研室具体负责组织实施。成立小学课堂教学创新领导小组，办公室设在镇教研室。下设学科课堂教学创

5、新指导小组，组长由各学科教研员兼任，具体负责组织学科课堂教学创新活动的开展。三、参加对象全镇小学教干教师。四、活动内容1、教育教学理念学习。组织教干教师认真学习现代化教育思想，深入研讨课堂教学改革模式与途径，确立符合素质教育思想的教师观、学生观、课堂观、评价观，力求把省市县素质教育会议精神与教学实践有机结合起来，提升广大教干教师对课堂教学创新活动的认识水平和理论水平。2、制定实施方案标准。依据《全县小学课堂教学创新评优活动实施方案》和《沂源县课堂教学创新评优评价标准》要求，立足单位实际，结合学科特点，制定镇、学校、各学科教研组实施方案及标准。3、课堂教学考核。镇教研室、学校根

6、据《沂源县课堂教学创新评优评价标准》及相关要求，对参与评选者组织课堂教学考核，考核包括公开课考核、随堂课考核两部分内容。公开课考核由镇教研室组织，随堂课考核由学校承担。134、教学常规落实情况检查。学校对参评教师的备课、教学反思、作业批改、参与校本教研、教研科研开展等情况等进行检查评价、并量化计分。5、教师互评。学校课堂教学创新领导小组听取参评教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见，并形成书面材料，通过综合评议，对每位参评教师做出客观公正的等级评价。6、学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并做出结论，由校长签署意见后，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料、教师评议情况及各

7、项检查考核的结果资料一并存入教师业务档案备查。镇教研室负责课堂创新学校、教研组的评议，推选过程要透明公开，认真听取各学校以及其它教研组意见，评议材料要认真整理，存档备查。7、县级审核验收。县教研室结合视导对学校课堂教学创新评优活动进行考核验收。通过随堂听课、查验有关资料、听取校长总体汇报、召开师生座谈会、问卷调查等形式，对学校课堂教学创新评优活动给予评议，将结果纳入对学校教学管理工作的考核。五、活动步骤第一阶段：宣传发动、制定方案阶段(时间：2009年3月)主要活动：与新学期教学常规管理落实月活动相结合