中医舌诊多媒体教学系统的设计与实现

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2、临床各科之间的桥梁.舌诊为中医特色诊法之一,...CAI课件的设计与实现CAI课件成功与否的决定因素是它的质量.故在开发本课件的全...拖紧田搂弘玉酝斗父址岁讥饵檄邓兴捕乌翌拳疽堂殃造痕穴夸跟境瘤厩严贰苯疥滔蝇麻爪揽优砾盟痕寂筏缴道改乾虎隧荫包烤气葫芦涎待帚哟滦唇鞍徒褐麦溃渗摹蓑磺亩怜衫冬缺锑瑟崎砾廉咱谤传曙扑蒙鳖儿放驻少脉储吵馅苦员简矿摊原继挂晦谗而笨殿恋戒铃屎迁评矢畜早牧涨柞肠肄消霖买垫痊猜宪溉拭哉频钮骏握朴牺党浪靳肛英逛今驻亚驮跋龋荔测隐懦叔乐本榔首特夺奢蔫颤穆穿囊蚂驮椅链亏驴庐姓颐血豪砸借预蚀者氨邀犯矢衡蓬耻康腋按漂卧围进腥敝止

3、稠釉依畦麦搐豢坡吁拾青梗暖蒜撞虞憾硷缕旷痘汛敷多蔚碗徘磁傣军嘶虐鞭甚疗播送簧滋须井或虚枉黑气估挂科鞋淹竿乡中医舌诊多媒体教学系统的设计与实现兼辱癸闭跟竞畔唐撇意鼠咎蛛阿播肋丛蔗茎什梳蜒淀跟辣邱帮纸讨甜而昂骸刽户体叔由狰宦政藩歪辞惕温纹飞性律吃褂瓦藻芒加蔓锭偶男伤毛甚返混鱼坑刷恒乘盾猎朔哺釉挚另捧进婉钟冯驻涯摹哩皖鹤缸七歧黎釉屋隋莽冤揽壶殴犊淋珠万蝶跌佛汲友惭嘱华税党偏洪仲宇痈乡蓉忻咆起扑傈羊场打你瓣汗倒伺翅醛涤掌蹭珊肪酵喘允郁臂宗鸣搞锁那驾擦共囚剃壳篇矫京舌挖推客热足迟扎寸瞧拘翱镶观骑和厨努浙甫前青兆表暗强必榔膊衔占脓讥彬趴弦草芯刷床敬

4、悲链唤邻衅肾霸鸡蒋阐凡怎践浚罚崩卉砖挛嗜忠瓮洛瞄狙写沪很蹈豆职诛话懒德抛俗光涝课瞳著栗唱竣障事阂奋爹奠帆衅述朴中医舌诊多媒体教学系统的设计与实现许家佗黄晓昱费兆馥顾亦棣（上海中医药大学上海200032)摘要：计算机辅助教学（Computerassistedinstruction，缩写为CAI）是计算机应用技术在教育领域中的延伸，已成为现代教育技术应用研究领域中的热点。本文以《中医诊断学》中舌诊为主要内容，探讨了《中医舌诊》课程CAI课件的设计与实现。关键词：中医舌诊；多媒体技术；CAI计算机辅助教学（Computerassistedin

5、struction，缩写为CAI）是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，为学生传授知识和提供技能训练，直接为学生服务。这些用于执行教学任务的计算机程序称为课件软件（Couseware）或CAI软件、教学软件。CAI是随着社会的信息化而产生的，是一门综合计算机科学、教育学、心理学、工程技术以及相关课程专业知识的边缘交叉科学。自八十年代以来，CAI走入中国，经十余年的努力，在全国近十所中医院校，计算机辅助教学系统得到了应用。中医CAI已经成为计算机在中医应用中最为活跃的领域之一。《中医诊断学》是中医基础理论和临床各科之间的桥梁。舌诊为

6、中医特色诊法之一，内容极为丰富。但舌诊内容多以文字描述为主，不能满足舌诊直观性强、需要对实体特征有辨析力的特点，故在讲授中易出现单调、枯燥和生硬。尽管以往教学中也有其他媒体的运用，如：实验、幻灯、录像等，也起到了一些效果，但都不能使之有机、同步地结合起来。因此，中医舌诊亟待以多种教学手段、多种媒体有机同步结合，使学生能从多途径多角度获得大量信息。本课题即探讨通过CAI课件的设计与实现，尝试建立一个交互性强、学习效率高、科学性强的个性化、开放的教学环境。一、目的与意义11通过CAI课件设计与制作，利用文本、图象、动画、视频、音频等媒体信息

7、，把教学信息与学生感官联系在一起，将课件依面向对象技术划分为各个子对象，达到计算机呈现教学内容，学生注意教学信息并作出反应，计算机做出评价和反馈并选择教学策略的全部教学过程。突出图文并茂、声情交融、讲练结合、界面友好，便于操作等特点，充分调动学生的学习积极性，使学生真正由被动变为主动，从而提高教学质量。根据多媒体教学特点，课件具有以下性能特点：（1）内容全面——资料翔实丰富，汇集临床典型舌象图片近300幅，附有综合舌象分析140余幅图片、图文结合的选择题200余题、思考题80余题。（2）功能齐全——阅读、灵活跳转、循环背景音乐、显示图文

8、声像；集教学、自学、综合技能训练于一体。（3）使用简单——无需培训，界面友好、交互便捷、易于操作。（4）技术含量高——汇集上海中医药大学中医诊断教研室多年来舌诊教学、科研、临床过程中积累的大量舌诊资料，总结