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时间:2019-02-20
《2017毕业论文-基于bs结构的《数据结构》课程教学辅助练习系统》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、湖南人文科技学院毕业设计学科分类号:520.6070湖南人文科技学院本科生毕业设计题目:基于BS结构的《数据结构》课程教学辅助练习系统DataStructureCourseTeachingAidsExerciseSystemBasedonBSArchitecture学生姓名:学号系部:计算机科学技术系专业年级:指导教师:职称:湖南人文科技学院教务处制湖南人文科技学院毕业设计湖南人文科技学院本科毕业设计诚信声明本人郑重声明:所呈交的本科毕业设计,是本人在指导老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识
2、产权争议,除文中已经注明引用的内容外,本设计不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名:二○一○年月日湖南人文科技学院毕业设计目录摘要IAbstractII第一章绪论11.1前言11.2研究背景11.3本文的主要工作11.4本文的组织安排2第二章开发环境和开发技术32.1系统介绍32.2系统开发环境32.3系统开发技术32.3.1MyEclipse简介32.3.2Java简介42.3.3Tomcat
3、简介4第三章系统需求分析63.1系统现状63.2应用需求分析63.2.1系统的数据要求63.2.2系统功能需求及目标73.2.3系统业务流程图83.2.4系统功能分析图83.2.5系统数据流程图93.2.6系统E-R图分析103.2.6数据字典的实现103.3可行性分析10第四章系统总体设计124.1系统数据表设计124.2数据库的连接124.3系统功能模块设计13第五章系统设计与实现155.1系统设计环境设置155.1.1配置JDK155.1.2安装MyEclipse7.015湖南人文科技学院毕业设计5.1.3配置
4、Tomcat6.0155.2主界面模块155.3教师操作模块175.4学生操作模块30第六章系统发布与测试406.1系统发布406.2系统的测试与维护406.2.1系统功能测试和维护406.2.2系统性能测试和维护41结束语43参考文献44致谢45附录46湖南人文科技学院毕业设计基于BS结构的《数据结构》课程教学辅助练习系统摘要:随着网络的迅速发展,教学方式开始网络化。传统的教学方式已经不能满足广大学生的需求。因此,开发基于BS结构的《数据结构》课程教学辅助练习系统为学生提供了便利的课后辅导途径,还能提高学生学习
5、积极性。本文通过对教学辅助练习细致的分析和研究,给出了一个以JAVAEE为平台,Java语言编写,MySQL做后台数据库的基于BS结构的《数据结构》课程教学辅助练习系统的设计与实现过程。该系统主要实现了学生的学生注册、登陆、课后练习及成绩查看,教师的了解学生情况、布置课后练习、批改学生练习、提供教学资源、发布教学信息等功能。此外,本系统实现了教师和学生进行交流的功能。关键词:Java语言;MySQL数据库;JSP55湖南人文科技学院毕业设计DataStructureCourseTeachingAidsExercis
6、eSystemBasedonBSArchitectureAbstract:Withtherapiddevelopmentofthenetwork,beganteachingnetwork.Traditionalteachingmethodscannotmeetthegeneralneedsofthestudents.Therefore,thedevelopmentbasedonBSstructureof"datastructures"courseteachingassistanttrainingsystemtop
7、rovidestudentswithaconvenientwaytoafter-schoolcounseling,butalsotoimprovestudentlearninginitiative.Throughpracticeoftheteachingaidsanddetailedanalysisandresearch,givenaJAVAEEplatform,Javalanguage,MySQLdatabasebackingtheonBSStructureof"DataStructure"Coursesuppo
8、rtingDesignandimplementationofpracticesystemsprocess.Thesystemrealizesthestudentsstudentregistration,login,after-schoolpracticeandtheresultsview,thesituationofteacherstounde
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