示范学校建设项目经费管理实施细则

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1、示范学校建设项目经费管理实施细则示范学校建设项目经费管理实施细则1示范校建设项目资金使用实施细则8第一章总则第一条为加强我校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目”(以下简称“国家示范学校建设项目”)建设专项经费的管理,保证项目顺利实施,确保专项资金使用的严肃性和合理性,发挥资金的最大效益,根据教育部、人力资源社会保障部、财政部对国家示范学校建设项目专项资金使用要求和国家有关法律法规,结合学校实际,特制定本实施细则。第二条国家示范学校建设项目专项资金包括用于实施国家示范学校建设项目的中央重点支持项目建设资金、学校行业主管部门支持专项资金及学校自

2、筹专项资金,其中,中央重点支持项目建设资金主要用于支持学校改善教学、实习和实训条件,开展工学结合、校企合作和实习实训,培养专业带头人和骨干教师,建设专业、课程和教材体系等。第二章 管理原则和管理体制20第三条国家示范学校建设项目专项资金管理遵循“专款专用,统一管理,专人负责,单独核算,独立审计”的原则,实行单独核算,专款专用,任何部门不得截留、挪用和挤占。第四条学校项目建设领导小组是学校国家示范学校建设项目和专项资金的最高主管机构,校长为总负责人。项目建设领导小组履行以下职责:(一)负责制定国家示范学校建设项目专项资金总体建设投资目标;(二)负责审批国

3、家示范学校建设项目专项资金的项目申请计划;(三)负责审批国家示范学校建设项目专项资金预算草案;(四)负责批准上报国家示范学校建设项目专项资金预算调整方案;(五)负责审批国家示范学校建设项目专项资金决算。第五条 项目建设办公室是国家示范学校建设项目专项资金的统筹、管理和监督部门,履行以下职责:(一)负责统筹指导各重点建设项目专项资金的投资目标、项目申请计划以及预算草案的制定;(二)负责监督协调各重点建设项目专项资金的实施和具体落实;20(三)负责监督各重点建设项目专项资金使用的合理性、计划性和科学性,确保经费使用绩效;(四)针对各重点支持专业(特色项目)

4、建设工作组在专项资金预算执行过程中存在的问题及时向项目建设领导小组汇报。第六条学校财务科负责对建设项目的专项资金进行全面管理,在项目建设领导小组的统一领导下履行以下职责:(一)参与专项资金预算的起草、汇总、编制,配合项目建设领导小组审核上报;(二)严格按照区财政厅下达的国家示范学校建设项目预算对学校各重点建设项目专项资金的使用进行控制;(三)负责按计划分配专项资金到各重点建设项目,并对各重点建设项目的资金实施跟踪管理,定期将各重点建设项目专项资金预算执行情况向项目建设办公室汇报;(四)安排特定的会计人员进行专项资金的会计核算,并设立各子项目明细账,保证

5、专项资金会计资料及时、真实、完整地反映经费的使用状况;(五)保证专项资金专款专用,实行会计事前、事中、事后监督;20(六)严格按照国家有关财经法规和本细则规定,审核专项资金开支的合理合法性,保证专项经费发挥最大效益。第三章 专项资金预算管理第七条 专项资金预算是学校综合预算的组成部分,纳入学校总体预算,实行专款专用,确保收支平衡。专项资金预算必须遵循“公开、公平、公正、科学”的原则,经过项目申报、评审、确立、预算资金核定等一系列程序,逐级建立严格、规范的评审机制,并按照上级主管部门的规定和要求,制定预算方案。专项资金年度项目预算一经审定,必须严格执行,

6、一般不作调整。如因特殊情况确需调整,需按相应管理程序报相应主管部门审批,方可执行。第四章 专项资金支出管理第八条 中央财政专项资金支出范围:(一)基础能力建设费:主要用于购置中央财政重点支持专业所需的实验实训设备。用于基础能力建设的费用不得超过中央财政专项资金总额的20%。(二)校企合作机制建设费:主要用于项目学校加强与企业的合作,包括开展工学结合,共同建设生产性、服务性实训环境等。中央财政专项资金不支持项目学校开办以赢利为目的的企业。20(三)专业课程建设费:主要用于项目学校按照校企合作、工学结合和顶岗实习人才培养模式改革的要求,对重点支持专业进行科

7、学研究,加强专业建设,优化课程内容,创新教学方法和手段,开发特色教材、课件和优质资源等方面的支出。(四)师资队伍建设费:主要用于项目学校培养专业带头人、骨干教师、“双师型”教师,以及从行业、企业聘用有丰富一线实践经验的兼职教师等方面的支出。用于教师培训进修的费用不得超过中央财政专项资金总额的10%。第九条专项资金的开支范围和开支标准必须按照国家有关规定执行。专项资金主要用于支持、资助学校的人才培养模式与课程体系改革,师资队伍建设,校企合作、工学结合运行机制建设和教学实验实训条件建设;支持、资助中央财政重点支持专业所在专业群、共享型专业教学资源库软硬件平

8、台、社会服务及对口支援的建设。专项资金主要开支范围:(一)人员经费,指为完成国家示范学校建设项

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