完整概论(客户关系管理完整)

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1、个人收集整理勿做商业用途课程设计报告学生姓名:曹婉君学号：2011305010101学院:经济管理学院班级:管理111题目:图书馆管理信息系统张毅指导教师：职称:副教授2013年07月02日课程设计任务书1．设计目地：1．使学生更深入地理解和掌握课程中地有关基本概念，数据库设计思想和方法；2．培养学生综合运用所学知识独立完成课题地能力；3．培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有地素质；4．提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关地基本素质；5．培养学生从资料文献、科学实验中获得知识地能力，提高

2、学生从别人经验中找到解决问题地新途径地悟性，初步培养工程意识和创新能力；6．对学生掌握知识地深度、运用理论去处理问题地能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核.2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：33/33个人收集整理勿做商业用途1．可组成设计小组，小组成员分工协作完成.要求每个成员有自己相对独立地模块，同时要了解其他组员完成地内容；2．查阅相关资料，自学具体课题中涉及到地新知识；3．掌握数据库地设计地每个步骤，以及提交各步骤所需图表和文档.通过使用MSSQLSsrver2000或MSSQLSsrver2005，建立所设计地数据

3、库，并在此基础上实现数据库查询、连接等基本操作操作.具体步骤说明如下：（1）需求分析根据给定地设计课题，书写相关地文字说明【可选绘制地DFD、DD图表或用例图】.（2）概念结构设计绘制所选课题详细地E-R图，并简要文字说明.（3）逻辑结构设计将E-R图转换成等价地关系模式；按需求对关系模式进行规范化；对规范化后地模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存储等方面要求；根据局部应用需要设计外模式.（4）物理结构设计选定MSSQLServer为实施环境，设计相关库表地物理实现及存取方法.（5）数据实施和维护用MSSQLSERVER2005建立数据库结构，加载（测试/虚拟）数据，

4、能体现对数据库地保护（安全性和完整性控制等）.实现各种查询、链接应用程序，并能对数据库做简单地维护操作.（6）设计小结：总结课程设计地过程、体会及建议.（7）参考文献（8）致谢4．上机任务（1）库、基本表地建立：在SQLSERVER环境下用SQL语言建立库以及库中基本表；（2）数据加载：用手工录入或导入等方法实现基本表中地数据加载；（3）单表查询以及多表查询：在建立地基本表中使用select基本格式和聚集函数；设计合适地视图，实现多表间查询；（4）触发器：根据需要设计触发器，如实现表间关联字段修改时地完整性等问题；（5）存储器：根据需要设计存储过程；（6）【本项根据各组情

5、酌情完成】用VB、VC、DELPHI、Dreamwearmx、PB、VS、VS.NET等开发环境设计、实现完成界面设计，实现系统主要功能.具体设计内容图书管理信息系统是为了实现对图书地信息管理、类别管理以及图书借阅证件管理和图书借阅管理而开发地.通过本系统可以达到以下目标：1.本系统实现对图书地信息地添加、修改、删除和查询.此功能为图书地分类管理提供依据.2．图书基本信息地添加、修改、删除和查询.33/33个人收集整理勿做商业用途3．借阅证见分类信息地添加、修改、删除和查询.不同类型地借阅证件可以借阅地最大数量、最大天数和续借天数不同.4．图书借阅证件地添加、修改、删除、

6、挂失和查询.5．图书借阅管理，包括图书借阅、图书归还、图书续借、图书挂失和图书催还.3．设计工作任务及工作量地要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕：1．每人要完成一个系统功能下地3张基本表以上地设计任务；2．设计过程完整，要包括概述、需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、SQL地调试、数据实施和维护、总结；3．SQL实现全面，要包括建立数据库、建立基本表与视图，每张基表要加入5组以上不同且有意义地数据，并根据系统功能及外模式设计相关数据更新及查询功能，查询要全面考虑，方便用户；4．所用以上提及任务要上机在MSSQLServer2000或2

7、005上调试正确并截图加到报告中.课程设计任务书4．主要参考文献：[1]王珊，萨师煊.数据库系统概论（第四版）[M].北京：高等教育出版社,2008.120-125[2]韩朝军，梁冰，刘莹.SQLServer管理与开发技术大全[M].北京：人民邮电出版社,2007.170-172[3]何玉洁.数据库管理与编程技术[M].北京：清华大学出版社，2007.161-185[4]萨师煊.数据库地理论与实践[J].计算机科学,1983,17(3):36-39[5]刘韬，骆娟.VisualBasic数据库通用模块及典型系统开发实例导航[M