内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学七年级地理下册9.2巴西教案(新版)新人教版

《内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学七年级地理下册9.2巴西教案(新版)新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、巴西课题：巴西备注共1课时一、教学三维目标1.知识与技能2.过程与方法(1)阅读教材分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展、文化生活产生的影响。(2比较巴西与东南亚、撒哈拉以南非洲的位置特点和农业类型（参考P85、P24、P63内容）。(3)比较受殖民通知前后的巴西与撒哈拉以南非洲的经济发展特点（参考P64和P84～86内容）。(4)通过教材P87的学习说出巴西热带雨林的重要意义，并提出相关的保护措施。3.情感、态度、价值观(1)了解二战对世界经济发展的影响，体会发展中国家殖民统治对所取得的重要成就。(2)通过对巴西热带雨林的学习，知道巴

2、西热带雨林是“地球之肺”，从而树立环保意识。二、教学重、难点1.教学重点(1)巴西人种构成的特征。(2)巴西经济特征及主要的经济作物。(3)热带雨林的作用、开发、保护。2.教学难点利用地图资料分析巴西自然环境对工农业产生的影响。三、主要教学方法：讨论法、自主学习法四、教学实施时间：2014年月日星期五、教学组织过程：【教学导入】微课程和一张肺部图片导入。【教学过程】1.（过渡）这是什么？⋯⋯2.（PPT展示）我们这节课就当一名医生，用“望、闻、问、切”的手段来解决以下几个问题：(1)这颗“肺”分布在地球的那个位置（位置和范围）?(2)为

3、什么分布在这里(自然环境)？(3)出现了什么样的问题（巴西人民的不合理利用）？(4)这颗肺作用是什么，可不可以直接切除掉（效益）？(5)应该怎么解决（保护措施）?3.现在请大家快速阅读教材，并根据学案提示圈划重点知识，并思考前面的几个问题。要求：自主学习时间10分钟；5分钟小组合作核对答案。4.学案操作过程要求：主要让学生展示，教师纠错、补充板书(1)位置和范围位置：西半球、热带、拉丁美洲面积最大（拉丁美洲就是指美国以南的发展中国家）(2)文化:（过渡）在这个国家生活的人有着怎样的肤色呢？会不会和之前学过的撒哈拉以南非洲一样成为黑种人故

4、乡呢？⋯⋯有黑人，但是土著居民是印第安人，可是人数占一半以上的是白种人，看看教材P82，卞卡的祖先有一种肤色呢？她是多少个种族的混血儿呢？⋯⋯这就是巴西种族构成的特点，这里是混血种人的社会。巴西最典型的文化就是狂欢节、桑巴舞、足球。他们的形成在不同程度上受到欧洲文化的影响，例如狂欢节⋯⋯（过渡）(3)自然环境①气候：通过巴西所处的位置可以判断，这里地处赤道附近的热带地区，属于热带雨林气候区，有大面积的热带雨林分布。②地形：地形北部以平原为主，东南以高原为主，分别是亚马孙平原和巴西高原。③河流：有一条世界上流域面积最广、水流量最大、长度第

5、二的河流亚马孙河。④现在，请大家用一分钟的时间快速记忆巴西的自然环境特点，一分钟后找两名学生挑战记忆力。⑤（过渡）在亚马孙和流域分布着世界最大的热带雨林——亚马孙雨林，也就是我们地球母亲的“肺”。找一名同学快速核对学案第三题的答案。(4)经济①（预设）第4题可能存在一定的难度，可以用PPT中表格展示答案，让学生更加直观的了解。国家和地区产量居世界首位的农产品主要气候类型热带雨林气候巴西咖啡、甘蔗、柑橘热带草原气候热带雨林气候东南亚橡胶、棕榈油、椰子、蕉麻热带季风气候撒哈拉以南非洲可可热带草原气候②通过教材P84图9.19可知，巴西在20

6、世纪以前依靠单一的初级的农矿产品，现代化工业不发达；但是，在二战结束以后，巴西工业化的步伐加快，逐渐发展成为一个工农业大国，钢铁、汽车、飞机制造等跻身与世界重要生产国的行列。③通过教材P86的图9.24可以知道巴西工业分布的特点，其中石油和煤矿主要分布在东部和南部沿海地区，铁矿分布范围较广。5.【教学小结】抬头看课件快速记忆有关美国的重点知识，5分钟。六、课后分类作业地理学科无课后作业，完成学案中习题即可。七、板书设计八、安全提示要高高兴兴上学，平平安安回家。九、课后反思