七年级地理下册 9.2 巴西教案 （新版）新人教版.doc

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1、第二节巴西第一课时课题名称人教版七年级下册第九章第二节巴西第一课时科目地理授课年级初一年级所在单位东莞市竹溪中学授课者一、教学内容概要1.巴西是一个拥有大量混血人种的社会2.巴西的文化和其他国家的文化息息相关3.巴西的地形特点4.巴西的工农业特点二、学习者特征分析初一的学生经过前面若干国家的学习，对学习国家所需要了解的知识有一定的了解，基本模式的课堂对其来说比较沉闷，故本节课我结合当今的时事“世界杯”来讲解巴西，设计了一个贯穿整个课堂的活动“出国去看世界杯”，比较吸引学生的注意力。三、教学目标知

2、识与技能1.能说出巴西种族的构成特征及形成过程；2.能读图说出巴西的地理位置，地形区划及主要气候特征；3.能说出巴西工农业生产的特征；4.能读图说出巴西主要的城市及分布地区。过程与方法1.能根据巴西区域地图分析自然和经济特征；，2.能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响；情感态度与价值观1.懂得殖民统治对巴西的人种构成、经济发展产生的影响；2.通过战后巴西经济的迅速发展，体会发展中国家摆脱殖民统治后所取得的成就；四、重点与难点项目内容解决措施教学重点巴西人种构成特征；通过

3、住在巴西首都的朋友“卞卡”的一家来了解巴西的人种。能加深学生的印象。教学难点经济特征及主要热带经济作物；通过去圣保罗去看世界杯的途中看到的大片咖啡田来展开巴西热带经济作物的了解。五、教学策略选择与设计以活动贯穿整节课，本节课我设计了一个“出国去看世界杯”的活动，以时事来引出巴西内容的学习，并且设计了一个居住在巴西首都巴西利亚的朋友“卞卡”，让她作为主人公介绍巴西，比基本课堂更生动有趣。六、教学媒体及资源准备1.课件准备2.巴西狂欢节的视频、巴西世界杯宣传的视频七、板书设计巴西1.混血人种多2.气

4、候湿热、地形平坦3.工农业大国八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课介绍时事，现在的热门事件是什么？这节课我们一起出国去看世界杯，去哪里看？回答“世界杯”回答“巴西”导入新课，吸引学生的兴趣地理位置要去巴西，首先要知道它在哪里？什么半球？观察面积，引出其位于拉丁美洲的地位。回答“南美洲”“南半球、西半球”让学生思考巴西的地理位置热带大国准备出发了，要整理行李，带什么衣服去？冬季服装、夏家服装？学生思考并且回答问题。引出巴西是一个热带大国这一知识点。混血种人的国家来到卞卡的家里面，看

5、到了她的爸爸妈妈爷爷奶奶，发现这是五颜六色的一家人，为什么？学生分别说一家人的颜色，并且在书本上找出来为什么。说明巴西是一个有大量混血种人的社会。与其他国家的文化交流看到卞卡家里的相框，讲述桑巴舞、狂欢节。逛逛巴西利亚，可以看到什么？“足球”在书本上找出其与其他国家的文化关系。让其了解巴西是一个殖民国家。了解城市与工农业第二天，从巴西利亚到圣保罗去看世界杯，途中的风景可以看到什么？卞卡介绍咖啡的历史，并介绍巴西是一个金砖国家。谈到金砖国家想到什么？介绍巴西有哪些原料，其为经济的发展的贡献现在是一

6、个工农业大国。咖啡园世界原料产地一环扣一环，不生硬照说做练习题到达圣保罗了，可以去看世界杯了，但要获得门票必须做题目。做题，思考。使做题变得有趣。九、学习评价设计以去看世界杯的门票为吸引点，设计若干题目来巩固学生这节课所学的知识，并且考察学生学得如何，题目如下：（1）拉丁美洲是指国以南的美洲国家和地区。巴西是拉丁美洲面积最、人口最、经济最的国家。 （2）巴西主要人种是人、人。 （3）_______球、_______舞、_______节体现了巴西文化的多元性。 （4）巴西分布有世界面积最大的平原和

7、高原。 （5）巴西的热带经济作物中、、 的产量居世界第一位。