探讨业务培训管理系统对企业员工素质提升的作用

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1、http://www.docin.com/smsp1982探讨业务培训管理系统对企业员工素质提升的作用摘要：该文通过对企业现有培训管理系统功能模块的分析，探讨培训系统在企业员工素质提升方面的作用，提出培训管理系统完善建议，为企业建立科学的培训管理系统，提升员工素质提供依据。关键词：培训管理系统、分析、员工素质一前言培训是每个企业在员工入职和在职期间最重要的工作之一。它不仅能提高员工综合素质,提高生产效率和服务水平,树立企业良好形象，增强企业盈利能力，还能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强企业向心力和凝聚力，增强员工对企业的归属感和主人

2、翁责任感，发挥人力资源的高增值性，从而为企业创造更多的效益。美国权威机构监测，培训的投资回报率一般在33%左右。在对美国大型制造业公司的分析中，公司从培训中得到的回报率大约可达20％-30％。摩托罗拉公司向全体雇员提供每年至少40小时的培训。调查表明：摩托罗拉公司每1美元培训费可以在3年以内实现40美元的生产效益。摩托罗拉公司认为，素质良好的公司雇员们已通过技术革新和节约操作为公司创造了40亿美元的财富。摩托罗拉公司的巨额培训收益说明了培训投资对企业的重要性。就企业而言，对员工培训得越充分，对员工越具有吸引力，越能调动职工的积极性及创造性。有资料

3、显示，百事可乐公司对深圳270名员工中的100名进行一次调查，这些人几乎全部参加过培训。其中80%的员工对自己从事的工作表示满意，87%的员工愿意继续留在公司工作。培训不仅提高了职工的技能，而且提高了职工对自身价值的认识，对工作目标有了更好的理解。由此可见，业务培训管理系统的应用对于企业的发展起到了举足轻重的作用。二业务培训管理系统系统分析2.1业务培训管理系统需求分析本系统主要用于员工培训及考试等。需要包含有对培训老师，培训教材，培训课程，参与培训员工以及员工培训成绩的管理。另外还要提供教材等资料的发布和下载功能。主要使用对象为各区（市）分公司

4、接受培训的员工以及岗位管理人员，和希望成为师资的所有在职员工、外聘师资、部门审批人员、系统管理和操作人员、数据录入人员等。更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982http://www.docin.com/smsp19822.2业务培训管理系统系统分析系统主要分为七大模块，分别为：系统管理模块，员工管理模块，师资库管理模块，教材库管理模块，课程表管理模块，试题库管理模块，数据统计分析模块。系统数据流图如下图1所示。图1系统数据流图接下来，我们对系统各模块详细分析。2.2.1系统管理模块主要功能为维护用户角色、用户角

5、色的权限以及用户名。不同的系统用户拥有对系统操作的不同权限。目前拟设置以下几种用户角色（1）公司权限：公司综合部管理人员拥有对试题进行录入、修改和删除的管理权限；公司各部室管理人员拥有对本岗位对应试题进行阅审以及对员工成绩进行统计的管理权限。（2）师资权限：讲师拥有审阅试题，查阅员工考卷和分析考试成绩等操作权限。（3）分公司权限：分公司管理人员拥有设置日常测评试卷和查看本公司员工考卷、考试成绩的管理权限。（4）员工权限：速递公司员工拥有设置日常学习测卷和查看本人考卷、成绩的操作权限。（5）超级管理员拥有分配权限的功能。2.2.2员工管理模块主要功

6、能为员工查询历史考试成绩，以及自己的职称评级等个人资料。并为系统管理员提供员工各项资料的维护接口。更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982http://www.docin.com/smsp19822.2.3师资库管理模块师资库管理模块主要包括师资管理、师资应聘、查看和维护四个子模块。模块组织结构图如图2所示。系统管理员登陆后，可通过师资管理模块对填写师资申请表的老师进行审核，审核通过后，笔试合格者，录入师资库。如图图2师资库管理模块组织结构图主要功能为综合查看师资资料，可供员工填写申请应聘师资的表格，和查看审核结

7、果。可供审核人员对提出应聘申请的师资进行评分和审批确认操作，还可以统计总成绩。师资库的资料包括师资的个人资料，职称等级以及对应的课程和需要使用的教材。2.2.4教材库管理模块教材库管理模块主要包括教材管理、教材浏览、教材维护三个子模块。模块组织结构图如图3所示。主要功能用于员工查看教材库内各种资源，以及管理人员对教材的审批、评分、管理等操作。供师资发布/上传教材。教材库资料主要分为“公司文件”、“教学讲义”和“教学视频”三种：“公司文件”：主要为公司各部室当天新发文的各类文件，由发文人根据是否符合培训需要及知识点掌握要求，提交本部室综合管理人员。

8、各部室综合管理人员在收到本部室发文人提交的文件当天，将新发文件通过“教材库-教材管理-上传资料”类型选择‘公司文件’，即可上传，特别注意